浅谈如何提高高中数学教学的有效性

• 作者: 袁奋华
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 课堂教学 新课程改革 思维训练 合作探究 总结能力 认知发展水平 理念要求 变式 课堂
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】在新课程改革背景下,如何提高数学课堂教学有效性是高中数学教育急需解决的问题之一.高中课堂教学的有效性特征中最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学.所以为提高高中数学课堂教学的效果,我们可以从高中数学的教学理念、教学设计和教学实施等方面进行探究.一、以高中数学教学思想引领教学行为的有效性

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1	袁奋华		2	0	0.0	0.0