做学生数学思维的引路人——谈合情推理教学

• 作者: 徐海松
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 合情推理 学生数学思维 高考数学 中学数学 波利亚 思维方法 思维能力 知识的基础 平面直角坐标系
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】合情推理是《普通高中数学课程标准(实验)》背景下数学选修课程的内容.归纳和类比是合情推理常用的思维方法.波利亚曾说:"假如我们能从一种情形学到适用于其他一些情形的某些东西,那么这种情形就是有启发性的,可能使用的范围越广就越有启发性."这说明,合情推理的模式与方法具有一定的启发性和探索性.因此,作为基础教育之一的中学数学,在教学中必须重视培养学生的类比推理和归纳推理的能力.合情推理的题目在高考中也屡见不鲜,如:1.在2009年江苏高考中的一个题目:在平面内,若两个正三角形的边

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐海松		3	0	0.0	0.0