作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课改的核心理念是“为了每一位学生的发展”。历史课程标准指出,历史课程应面向全体学生,使学生获得基本的历史知识和能力,培养良好的品德和健全的人格。因此,历史教师在历史教学中必须关注学生的品德发展教育问题,引导学生养成良好的品德和健全的人格。具体来说,为增强品德发展教育的实效性,历史教师可采取以下教学策略。
推荐文章
初中历史教学中学生质疑能力的培养
初中历史
质疑能力
培养探究
浅谈初中历史的教育作用
初中历史
教育作用
初中历史课程中的道德教育资源研究
初中历史
道德教育
资源
初中历史教学中时空观念培养刍议
初中历史教学
时空观念
地图识别
"神入"体验
打破时空
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对初中历史教学中学生品德发展教育的思考
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 教育
关键词 历史教学 中学生 品德 教育 初中 课程标准 教学策略 实效性
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王雄 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史教学
中学生
品德
教育
初中
课程标准
教学策略
实效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导)
月刊
41-1380/G4
大32开
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
36-670
1987
chi
出版文献量(篇)
6674
总下载数(次)
6634
总被引数(次)
171
论文1v1指导