数学探究活动中教师生成与学生生成的互动研究

• 作者: 袁迁
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 探究活动 数学 教师 学生 互动
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 学科攻略
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 字数: 1309字
• 语种: 中文

摘要

当前的高中教学发展中，学生一旦失去自主探究的能力，必将处于被动接受状态，久而久之很容易失去对数学学习的兴趣，不利于高中数学教学的有效开展。本文从高中数学课师生互动生成机制的内涵与特征入手，对新时期数学探究活动中师生的生成互动进行了探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁迁		11	0	0.0	0.0