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摘要:
中学地理教学应如何适应时代要求成为广大教师研究的新课题。笔者在从事地理一线教学过程中深刻体会到:在重视智力发展的同时必须充分看到非智力因素的“催化”作用,并在教学中注重非智力因素的开发。“情感”作为非智力因素的核心,在教学中若得到正确的把握和应用,将收获意想不到的教学效果。本文从挖掘教材蕴含的情感因素、创设情境、师生间的情感交流、转换教学观念、创新教学方式等几个层面进行探究。
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文献信息
篇名 中学地理情感教学初探
来源期刊 教师 学科
关键词 中学教育 地理教学 情感渗透 探究
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 学科攻略 XUEKEGONGLUE
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号
字数 3925字 语种 中文
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1 叶华妹 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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中学教育
地理教学
情感渗透
探究
研究起点
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期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
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19618
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