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摘要:
幼儿教育的核心是尊重幼儿的天性,让他们自由快乐地成长,在此基础上促进他们的健康全面成长.本文以带领幼儿走进梨园观察梨花的活动为例,分析幼儿户外实践活动的开展意义和方法,以期通过户外实践活动提高幼儿综合能力.
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青少年
心理健康
训练营
途径
幼儿园生活活动游戏化探索
生活活动
游戏化
研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让幼儿走进梨园的活动开展探索
来源期刊 教师 学科
关键词 幼儿 走进梨园活动 提高能力
年,卷(期) 2015,(34) 所属期刊栏目 学科攻略
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号
字数 1416字 语种 中文
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1 朱娟 6 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
走进梨园活动
提高能力
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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