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新课程下教师的自我反思与教师专业化发展
新课程
教师
自我反思
专业化发展
新课程改革与高中初任教师专业发展初探
新课程
高中
初任教师
专业发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教师专业发展与精神成长的智慧宝典——写在《直击新课程学科教学疑难丛书》出版之际
来源期刊 教师 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 本刊特稿
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号
字数 3502字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄超文 湖南省中小学教师发展中心 30 68 5.0 7.0
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期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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