创造性地使用教材增强教学实效

• 作者: 陈黎
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 教材内容 生活化 具体化 拓展化
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 字数: 1878字
• 语种: 中文

摘要

数学教材是数学课堂中教与学的依据,是教师与学生在数学教学活动中的重要载体.但由于地域差别、文化差异,教材不可能顾及所有学生的家庭背景、文化环境和认知发展水平,这就要求教师应贴近学生实际,创造性地使用教材,因地制宜、因材施教,让“不同的人在数学上得到不同的发展”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈黎		5	6	1.0	2.0