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摘要:
学起于思,思源于疑.有效的课堂设问是提高课堂教学效益的前提和基础.在初中政治课堂上,教师应创设有利于学生思考和探究的问题情境,让学生学会思考,善于学习.笔者结合自身实践,探讨了初中政治课堂提问的若干策略.
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文献信息
篇名 初中政治课堂提问的有效策略探究
来源期刊 教师 学科
关键词 初中政治 课堂提问 有效提问 问题情境
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 学科攻略
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号
字数 1691字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中政治
课堂提问
有效提问
问题情境
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
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40969
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63
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19618
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