关注学生思维,优化教师话语

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 小学教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师话语 知识输入 语言教学 语言习得 课堂教学 CHRISTMAS 话语内容 课堂话语 课堂气氛 doing
• 年，卷（期）: xxjxyjb_2016,（6）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31

摘要

<正>一、引言《朗文语言教学和应用语言学辞典》中阐述教师话语(teacher talk)是教师在教学过程中采用的一种语言,英语教师话语(English teacher talk)就是英语教师在传授知识、教书育人、组织英语课堂教学活动时所使用的一种语言。这种语言在学生的知识输入,语言习得中起着重要的作用,不仅如此,教师话语的内容和组织形式对学生的思维发展也有着一定的影响。笔者发现在英语课堂中,部分

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉		4	1	1.0	1.0