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摘要:
为了在第一学段培养低年级学生对写话的兴趣,让其乐于表达,文章作者认为可以指导学生首先尝试写好一句话,为写更多的句子夯实基础,接着指导学生用好标点,帮助学生在写话中表情达意,最后可以借助表演、利用图画来帮助学生丰富写话的内容.这样遵循学生身心发展的规律,循序渐进,由浅入深、由易到难地指导学生习作,可以培养学生兴趣,让其乐于表达.
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激发农村低年级学生写话兴趣的探究
农村
低年级
写话
兴趣
低年级写话训练的探究
低年级
写话训练
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养兴趣,乐于表达 ——苏教版语文第一学段写话教学之初探
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 写话 第一学段 标点 表演 图画
年,卷(期) 2018,(34) 所属期刊栏目 语文课堂
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G623.2
字数 3975字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.34.016
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1 林香 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
写话
第一学段
标点
表演
图画
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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