浅谈"语用实践"教学优化策略

• 作者: 胡群
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语用实践 教学策略 阅读能力
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2600字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.19.019

摘要

阅读教学中的"语用"是指学生内化、 迁移文本中的语用经验,并在一定的语境中进行个性化的运用和创新.文章立足新课标,结合具体课例,从"语言的积累、 感悟和运用"与"阅读方法和赏析能力的培养"两方面论述优化"语用实践"的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡群		3	0	0.0	0.0