幼儿园区域活动中教师指导策略探索

• 作者: 万莉
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 区域活动 案例分析 指导策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 1629字
• 语种: 中文

摘要

每个幼儿在幼儿园区域活动环境中选择自己感兴趣的活动,并按照自己的学习方式和发展水平自主选择内容和玩伴,可以获得个性化发展.因此,教师加强对幼儿的指导,提高指导行为的适宜性和科学性,就显得尤为重要.