关注言语表达探寻言意真谛

• 作者: 陆学玲
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 整体 细节 言语表达
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3654字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.36.017

摘要

语文教学应立足于语言的学习、感悟和运用,通过学习文本的言语形式而实现会用语言去表达、交流,提高语文能力.文章作者以《装满昆虫的衣袋》为例,扣住"怎样表达"这一核心环节,从以下三点着力:着眼整体,扣"点"引线;关注细节,以点带面;立足语言,学习表达.作者主要通过学习任务单的形式引导学生自主学习、合作探究,挖掘言语的秘妙,走入文本的内核,既领悟了意,也习得了言,真正实现了"言意共生".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆学玲		1	0	0.0	0.0