语文教学中的引导艺术

• 作者: 屈高全
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 引导艺术 思维引导
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2607字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.26.017

摘要

课堂教学是师生互动、交流智慧与情感的舞台,一个好的教师必须是一个好的引导者,引导的艺术体现了教学的艺术.成功的引导不仅应当做到突破教材的表面局限,树立大语文观,引导学生多思考、多积累,多角度地对待和解决问题,还需要灵活动态地处理教材,创设审美的教学模式,把课上得有声有色、有滋有味,引发学生的创造天赋.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屈高全		2	0	0.0	0.0