关于学生"强词夺理"成功转变的几则案例浅析

• 作者: 刘孟豪
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教师评价 "强词夺理" 学生转变
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G625.5
• 字数: 2374字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.19.063

摘要

学生的"强词夺理"是教师在班级管理中比较常见的问题之一,而对这部分学生细细分析,可以看到他们广泛的知识储备与快速的反应思维,如若转变成功,其可成为学习的佼佼者与教师的好助手.因此,作者对本班这类学生进行了一学年的帮助指导,现在他们已经成为学习上进、 态度认真的学生,有的甚至成了班级的学习佼佼者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘孟豪		1	0	0.0	0.0