对幼儿争抢行为的解读与疏导

• 作者: 黎清
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 争抢行为 解读与疏导
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G615
• 字数: 2740字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.11.089

摘要

在幼儿园的集体生活中,幼儿间的争抢行为时有发生.幼儿的自我中心思维特征明显,是非观念又比较模糊,那么如何来疏导以减少幼儿间的争抢行为呢?文章从幼儿的发展特点出发,重在因势利导,加强日常的规则教育,让幼儿心中有杆秤;运用移情教育法,让幼儿体验他人的感受;采用间歇强化法,让幼儿学会自控和协商.