浅议语言因素对小学数学应用题教学难度的影响

• 作者: 詹玉华
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语言 小学数学 应用题 教学 影响
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1591字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.12.049

摘要

应用题是小学数学课程教学的重要内容,而语言是构成应用题的基本要素,因此,把握好语言这个因素对促进小学数学的教与学有着重要作用.文章笔者从分析语言因素对小学数学应用题解答的影响入手,就如何突破语言因素对数学应用题教学难度的制约进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹玉华		2	1	1.0	1.0