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摘要:
为幼儿创设自主情境,是使幼儿体验幸福感的有效举措,也是教育者应尽的职责.幼儿园的区域活动,是幼儿进行自主学习的重要场所,戏剧游戏区更是给了幼儿一个自主创造的窗口.幼儿园有层次、有步骤地创设戏剧游戏区,特别是戏剧表演游戏区,不仅能为幼儿提供自主成长的平台,还能为幼儿走向戏剧表演的舞台打下坚实的基础.
内容分析
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文献信息
篇名 当儿童走进戏剧表演游戏 ——在园本戏剧表演游戏中谈儿童的主动学习与发展
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 自主情境 戏剧游戏区 戏剧表演游戏
年,卷(期) 2018,(14) 所属期刊栏目 教学科研
研究方向 页码范围 76-78
页数 3页 分类号 G613.7
字数 4642字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.14.052
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研究主题发展历程
节点文献
自主情境
戏剧游戏区
戏剧表演游戏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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