讨论课在高等数学SPOC中的探索与实践

• 作者: 李蕊
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 混合式教学 讨论课 SPOC "函数的微分"
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3728字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.12.048

摘要

要利用慕课平台的教学资源,对高等数学课程开展SPOC混合式教学,就必须根据高等数学课程特点,探索其讨论课的主体内容和实施保障,制定多维度的综合考核评价体系.文章以"函数的微分"为例,探究基于混合式教学的讨论课在高等数学SPOC中的具体实践操作过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李蕊		13	4	1.0	1.0