有效整合地域资源,提高作文课堂质量

• 作者: 黄丽秀
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 地域资源 作文教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2624字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.12.032

摘要

叙事、写景、写人是小学作文常见的三种类型,要想写好这三类题材的作文,学生需要积累写作技巧,也需要积累丰富的写作素材.在小学作文教学中,教师应当充分挖掘地域资源价值,利用福建省漳州市丰富的文化节日、风景名胜、典型人物事迹为学生写作提供更多素材,为课堂教学提供更多资源,帮助学生叙实事、展美景、秀真人,提高课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽秀		2	0	0.0	0.0