情境教学法在历史教学中的应用探究

• 作者: 张宗波
• 来源期刊: 中学政史地:教学指导
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 乡土资源 情境教学法 教学场景 开展活动 生活实例 教学方法 感受性
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

所谓情境教学法,就是教师根据课程需要,在教学过程中通过各种途径和方法,创设一个带有浓厚感情色彩的具体情境,增加学生对历史的学习感受性,将学生的学习状态从被动接受转变为主动体验,从而提高学生的学习动力、端正学生学习态度的一种教学方法。情境教学法的应用要求高中历史教师要秉承先进的教学思想,充分调动一切资源为学生创建生动真实的教学场景。笔者在本文结合高中历史特点,从利用生活实例、开展活动、恰当使用多媒体、整合乡土资源四个方面,讨论了在高中历史教学中应用情境教学法的策略。

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