对小学体育课堂教学多样化有效教学的思考

• 作者: 张万清
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学体育教学 多样化模式 有效性 提升 思考
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G623.8
• 字数: 3403字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2019.24.056

摘要

体育教育是我国义务教育体系中的最关键内容,它所具有的重要地位是不可替代的.特别是新课改实施的背景下,许多教育工作者已经对学生全面素养的培育所具有的意义有了更加清楚的认识,并积极地开辟了小学体育教学实践的探索之旅.但是,长期以来,体育教学的教学模式过于单一化,致使教学效率低下,小学体育教学的持续发展受到了制约.在这一背景下创新教学模式成为重要课题,于是有了多样化教学模式在小学体育教学实践中的引入.文章在对小学体育教学及多样化教学模式实施的重要性进行分析的基础上,提出了促进小学体育多样化教学有效性的应对策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张万清		2	1	1.0	1.0