核心素养下初中数学有效练习的设计与实践

• 作者: 李沿闽
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 有效练习 趣味性 开放性 层次性
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3413字
• 语种: 中文

摘要

练习是数学学习过程中一个不可缺少的环节,它有利于对原有数学认知的巩固与拓展.有效的练习,一定是以学生为主体,面向全体学生,使每个个体都能生长的一种课堂教学的反馈形式.所以说,相对于课堂教学而言,初中数学练习可以看成是教师安排的外部事件,这些精心设置的外部事务,以学生的认知为基础,进而支持他们课堂的内部学习的过程.文章从当前初中设置练习普遍存在的问题为切入点,立足学生素养的生成,以及学生情感状态与认知水平,探求初中数学练习设置的基本原则与有效方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李沿闽		3	3	1.0	1.0