优化设计导入焕发课堂活力

• 作者: 张新民
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 导入 角色 时事 史实 诗词
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1407字
• 语种: 中文

摘要

教学过程的优化,取决于每个教学环节的优化,而教师的精心导入,是历史课堂生命力的源泉.角色互换导入,用时事、联系史实导入,歌曲导入,诗词导入满足了不同层次的学生学习历史的愿望.学生在"乐之""好之"的氛围中学习历史,自然也就融入历史课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新民	甘肃省酒泉市肃州区教育局教研室	8	4	1.0	2.0