乡村骨干教师培育站:动因、路径和价值意蕴

• 作者: 朱广清
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村骨干教师培育站 生态取向 双向协同
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

促进乡村教师的专业发展对于振兴乡村教育具有关键性意义。江苏省通过组建乡村骨干教师培育站,顺应教师培训的生态取向,优化乡村教师的专业支持体系,实现了乡村教师精神自觉和专业成长的双重发展。作为一种新的实践形态,乡村骨干教师培育站在突破乡村教师专业发展内卷化困境中,展现了其范式创新的价值意蕴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱广清		8	21	2.0	4.0