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小学语文教学：园地2012年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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91. 学生课外阅读的指导与实践刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 当电视、网络游戏等逐渐侵占了学生的时空，当低劣的、商业化了的儿童读物潜入了学生书包时，作为小学语文教师的我们除了叹息、心存忧虑，还能做些什么呢？朱永新教授提出的让阅读成为学生的需要，成为一种...
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92. 一节失败的公开课刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 作为一名农村小学语文教师，平常很少有机会接触到课题研究，以前也从来不知道课题是怎么一回事。近几年随着新课标、新理念的出现，我们学校也能参加课题研究了。我怀着好奇而又兴奋的心情和几个课题组成员...
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93. 儿童“亚尊重”现状的思考与研究刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “以人为本”、“以学生的发展为本”是新课程改革的出发点和核心理念。新课程致力于建立充分体现着尊重、民主和发展精神的新型师生关系。在当今的课堂上，虽然不缺少学生的声音，但是，不经意间，我们常常...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一、现象点击——缘起一次公开课 上个学期，我参加了江苏省启东市的一次青年教师好课评比活动，执教的是《大江保卫战》一课。悲怆的音乐、深沉的画面以及我激情的语言，把学生带人了1998年那个暴雨...
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95. 当高段语文课堂遭遇冷场……刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 今年，我在一所学校上了一堂五年级的语文课《丰碑》，结果出现了这样的局面：
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96. 漫话语文教师的课前准备刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “如果你用一分力量备课，两分力量上课，你就用三分力量批改作业。反之，如果你用三分力量备课，两分力量上课，你就可以只用一分力量批改作业。”这是著名教授苏步青的话。这里所说的“备课”不是我们传统...
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97. 小学议论文教学要＂理＂趣盎然刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 小学教科书中的议论文篇数不多，这为数不多的几篇，作为议论文的代表出现在教材中，编者的意图在于让小学生初步接触议论文这种文体，初步了解作者围绕中心论点摆事实、讲道理的方法，感受议论文语言严谨、...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 所谓演“活”读“响”，就是将声音、态势、神情等方式有机地结合起来，以表演的方式去朗读课文。应该说，演读是一种高度艺术化的诵读形式，是读的最高境界。在语文课上，教师驾驭声调的轻重缓急，字音的响...
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99. 抓住四个＂有效＂提高阅读教学质量刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 为了让学生有效地参与语文课堂活动，我们必须重视课前预习的指导，使学生做好学习前的准备。从实际教学情况来看，很多学生，尤其是学困生，由于课前预习不到位，导致听课效果差，不能主动参与课堂活动。因...
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100. 此情可待成精彩——谈阅读教学中情感的激发刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《语文课程标准》明确提出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，要珍视学生独特的感受、体验和理解。”可见个性化...
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101. 如何在阅读教学中发挥学生的自主性刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 在小学教学中，我们发现，当学生看到一篇二三百字的阅读短文时，感到难以理解和体会，无法把握其中心思想。如果教师按照讲解课文的方法对整篇文章进行详细讲解后，学生又表现出恍然大悟的样子。再换一篇阅...
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102. 浅谈农村学校习作教学中的问题及对策刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一、困惑——三座“大山”压心头 每当上到“语文园地”中的习作时，大家的压力就很大。其一，教师糊里糊涂的，不太清楚在这个单元中，到底应该怎样引导学生去写作文，到底应该让学生从哪个起点出发，提...
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103. 发展个性抒写真我刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一、心理自由——个性发展的土壤 学生的习作过程是把生活经历和感悟转化成书面文字的过程，这是一种创造性活动。我们在习作教学中要为学生提供自由、安全的心理环境，为学生的个性发展创造良好的条件。
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104. 新思维作文亦如此简单刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 在作文教学中，我着力训练学生的想象思维，为写作插上神奇的翅膀。让新思维作文给作文教学带来“百花园”般的芬芳，给学生带去“百乐园”般的诱惑。
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105. 低年级日记起步教学漫谈刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 低年级小学生不喜欢写日记，他们把写日记视为一种沉重的负担，当有日记作业，好像天要塌下来一样，结果是“一人写日记，全家总动员”。
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106. 开发农村小学作文资源浅见刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 农村小学生居住分散，教学与活动设备简陋，图书不多，生活面较狭窄。为此，许多教师认为，农村小学生缺乏作文素材。其实，只要教师有意识地引导学生去认识生活、挖掘材料，农村的现实生活就能为学生写作提...
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107. 依据原则 科学指导刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一、根据课标要求。有计划地进行作文指导 《语文课程标准》中对作文教学既有总目标的要求，又有阶段目标的要求。教师应依据课标要求对作文教学有一个长期的计划，包括教学内容、教学要求、主要教学方法...
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108. 遵循识字规律 优化识字教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “人生读书识字始。”汉字是人们阅读汉文最基本的客体。阅读过程的顺利进行，阅读理解的步步深人都是从认识汉字开始的。新课程在识字要求中提出了“多认少写”，阅读既以识字为基础，又与识字相生相进。因...
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109. 苏教版一年级（下）《识字6》教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一、声画导入，创设情 境出示图片，师配乐解读。 同学们，今天老师给你们带来了几张照片。瞧!万物复苏的春天，烈日炎炎的夏天，金风送爽的秋天，白雪皑皑的冬天。
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110. 《吃水不忘挖井人》第一课时评析刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 结合我校构建“协和课堂”教学模式的实施方案，现就张伟俐老师试教的苏教版一年级下册《吃水不忘挖井人》第一课时评析如下。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 按照教学常规管理的要求，教师对每篇作文都要进行认真详细的批改。这样，教师虽然花费了大量的心血和精力批改作文，其结果并不理想，学生的作文兴趣和写作能力依然难以提高。近年来，我尝试改变作文批改的...
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112. 用语文启蒙孩子的童心刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一年级语文教材的语言中充满了人类丰富、美好的情感，每篇课文都具有很强的思想性。然而，在教学中，我们总是忽略了这些。一年级语文启蒙教育是使刚入学的孩子正确理解和掌握祖国语言文字的启蒙教育，它是...
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113. 对快乐教学的几点体会刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”快乐是一种积极的心理状态，是学生学习的动力之源。工作以来，笔者一直尝试在课堂上渗透“快乐教学”的理念，努力把语文学习变成一种轻松的享受...
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114. 打开儿童作文的另一扇窗刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 背景：一次基于地域资源的综合实践活动 浙江省上虞市崧厦镇是全国最大的伞具集散地，被誉为“中国伞城”。我们崧厦镇夏丐尊小学敏锐地捕捉到这一地域资源，以综合实践活动为载体，
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 神话故事大多内容浅显，但却以神奇的想象和优美的语句吸引着我们。那么怎样才能让学生在这种神奇的文化中浸润？如何引导学生阅读好这种文本体系，领略传统文化的魅力，从神话故事中汲取营养，提高语文素养...
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116. 巧设情境 激活课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 无论课堂教学被注入什么精神，务实高效都是其根本目标。那么，如何构建高效的语文课堂呢？我认为：让学生保持良好的情绪，并促使学生的思维处于积极兴奋的状态参与课堂是实现高效的关键所在。下面是我在实...
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117. 从故事到作文从兴趣到习惯刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “给我讲个故事吧。”这是孩子们睡觉前跟爸爸妈妈说的最多的一句话。然而上了小学，孩子们即将从听故事转为写作文了。怎样培养孩子的写作能力呢？心理学研究表明：六七岁的小学生正处于智力开发的最佳期，...
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118. 标点符号教学的有效招数刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 许多教学经验不足的教师，面对初学作文的三年级学生，由于没有教参可参考，没有现成的教法可借鉴，使标点符号成为他们教学中的“拦路虎”，学生作文中的“老大难”。乃至到了高年级和中学，许多学生仍然无...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 去年9月，有幸聆听了特级教师张赛琴老师的作文课后，我对作文课有了一种全新的认识和体验。同时发现，作文课上想让学生快乐起来并不难。
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120. 幸福的五分钟刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “这是我最喜欢的一句格言，今天介绍给大家，请跟着我读一读。（全班齐声读）知道我为什么喜欢它吗？谁来猜一猜？猜对的同学下课后到我这儿来领小奖品。”（学生小手如林，竞猜热烈）
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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