小学教学参考:数学版期刊
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小学教学参考:数学版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 黄心勤
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  7-8
    摘要: 数学模型是关于部分现实世界和为一种特殊目的而作出的一个抽象的、简化的数学结构。在小学阶段建立清晰的数学模型有利于学生自觉检验、巩固所学的数学知识。促进知识的深化、发展,有利于提高学生解决问题...
  • 作者: 陆峰
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  12-13
    摘要: 教学目标: 1.通过把几个相同的正方体或长方体拼成较大长方体的操作活动,让学生探索并发现拼接前后有关几何体表面积的变化规律,体验空间观念的形成,并应用发现的规律解决一些简单实际问题。
  • 作者: 刘月红
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  13-14
    摘要: 教学目标: 1.结合具体的问题隋境经历探索乘法分配律的过程,理解并掌握乘法分配律。
  • 作者: 倪燕
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  16-17
    摘要: 教学内容: 苏教版小学数学第十二册第68~69页例1、例2及“试一试”“练一练”,练习十三第1~5题。
  • 作者: 麻永侃
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  18-19
    摘要: 案例背景: 2008年研究发现,大学生空间想象力欠缺,究其原因,可能与我国现行的教学手段有关。现行课堂教学以讲授为主,言语输入是主要的形式,很少呈现视觉信息,与大多数学生的知觉偏好不匹配。...
  • 作者: 朱秀兰
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  24-25
    摘要: 开放式教学是根据学生个性发展的需要而进行的教学,在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培育创新精神等方面下工夫。使课堂充满生趣。充满孜孜不倦的探索。它有利于发掘每个学生的潜能,...
  • 作者: 胡满花
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  28-29
    摘要: 案例: 北师大版九年义务教育六年制小学数学教科书第四册的第48页“整理与复习(一)”中,教材创设了文具与食品两幅购物情境图。如下:
  • 作者: 何苇
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  31-32
    摘要: 转化思想是解决数学问题的一种常用策略。它是一种将未知的、陌生的、复杂的问题通过演绎归纳转化为已知的、熟悉的、简单的问题,从而使问题得到顺利解决的数学思想。在小学阶段主要表现为数学的某一形式向...
  • 作者: 高君青
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  33-34
    摘要: 数学是一门严谨的、逻辑性强、系统性强的学科,前后知识联系紧密,在课堂教学中可以展现出知识结构的层次美。现以“分数的初步认识”一课教学为例,谈谈如何理解和把握数学教学内容。
  • 作者: 周红亮
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  35-35
    摘要: 课堂回放: 1.师:同学们,今天老师给大家带来了一个激光发射器,平时玩过吗?刚才我量了一下,激光发射器的长度是8厘米,你能画一条线表示它的长度吗?
  • 作者: 张波
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  42-42
    摘要: 刘书全先生在留点空白这篇散文中有一些富有哲理的句子:“人与人在交往中,应留点空白。为他人留点空白,才能友好相处;给自己留点空白,才能快乐度日。”“人就是这样,痛苦可以忍受,泪水可以姿情,但绝...
  • 作者: 李桂梅
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  44-44
    摘要: 课堂教学导入的多样化能更好地丰富学生的感知。启迪学生的思维,让学生真正体验和领悟到数学的价值和神奇,实现“良好的开端是成功的一半”。小学数学教学的导入方法多种多样,我在教学实践中对一些方法进...
  • 作者: 顾静
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  45-45
    摘要: 在小学数学中,应用题有着重要的地位,同样地,应用题的教学也是数学教学中的一个难点。有效的应用题教学,可以帮助学生更好地理解数学概念,培养学生的逻辑思维能力,同时,也有助于学生形成良好的学风。...
  • 作者: 羌春霞
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  48-48
    摘要: 兴趣是最好的老师,只有带着兴趣去学习才能事半功倍,否则不但浪费时间和精力,而且达不到预期的效果。那么,什么样的数学课具有吸引力,让学生发自内心地喜欢呢?
  • 作者: 范红莲
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  50-50
    摘要: 孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”的确,“思”是智慧之源,是学生发展智力的桥梁,也是学生努力学习、积极向上的一种动力。那么在课堂上教师如何引发学生思维、点燃学生思维的火花,培养学生的创...
  • 作者: 刁金朋
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  52-52
    摘要: 追问是指教师针对某一内容或某一问题,在学生有了一定理解之后,进行补充、深化性质的提问。由于追问的随机性和偶然性,要实现追问的价值,提高教学的有效性。教师把握好追问的时机至关重要。
  • 作者: 史小勤
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  54-54
    摘要: 夸美纽斯说:“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”我国的教育家孔子也说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”孔子总结出学习的三层境界:知、好、乐。由此可见,在...
  • 作者: 王毅娜
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  55-55
    摘要: 在努力改革传统教学模式,深入推进素质教育,大力提倡创新教育的背景下,进行开放式课堂教学,符合课程改革的要求。而开放式课堂教学注重培养学生通过主体参与、动手实践来获取新知,以及对知识的应用和再...
  • 作者: 方逸
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  57-57
    摘要: 《数学课程标准》明确指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。除此之外,《数学课程标准》还将“探索”作为过程性目标之一。探究能...
  • 作者: 游小云
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  58-58
    摘要: 小学数学课堂教学正经历着从传统的“黑板”到现代的“白板”的历史演进。交互式电子白板集传统的黑板、电脑、投影仪等多种功能于一身,容易操控,有效地实现师生互动,使教师的教与学生的学有机统一成一个...
  • 作者: 陈雨华
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  59-59
    摘要: “简约”的课堂是我们的追求,这一点是毋庸置疑的。但是“简约”并不是教学方法、教学手段的“简单化”,在小学数学课堂教学中,还需要教师重视“简单问题复杂化”,也就是“慢教”的艺术。下面结合几个教...
  • 作者: 唐春霞
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  60-60
    摘要: 课堂上,将学生“卷入”教学中,是指能充分地吸引学生参与到教学过程中。每一个教师都有着这样的愿望,而要实现这一个愿望,教师自身首先要能调整好自己的角色定位,蹲下身子。率先“卷入”。
  • 作者: 赵春玲
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  64-64
    摘要: 【现象】“想说爱你不容易” 近年来,我发现学生越来越不喜欢做作业了,教师在一起也经常反映某某学生不肯做作业,为此大伤脑筋;也有很多家长为自己的孩子不肯做作业而恼火,恨铁不成钢。我们还发现,...
  • 作者: 刘锦
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  68-68
    摘要: 苏霍姆林斯基曾说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要。就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的世界里,这种需要特别强烈。”叶圣陶先生也曾说过:“教,是为了不教。”新课标也倡...
  • 作者: 杨爱菊
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  69-69
    摘要: 数学课上,常常有这样的感受:部分学生一学就会,却一做就错,一放则忘;课堂听得懂,课后又不会做;笔者认为这是学生没有学会反思的表现和结果。在课堂上,教师应重视学生反思能力的培养,有的放矢地鼓励...
  • 作者: 楼飞鸣
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  70-70
    摘要: 用诗韵文化来形容数学,似乎有点哗众取宠。其实不然,当“一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花”“一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋”“一花一枝一矶石,一抹...
  • 作者: 茅俐敏
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  71-71
    摘要: 数形结合是数学解题中常用的思想方法。所谓数形结合,就是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想。我们在研究抽象的“数”的时候,往往要借助于直观的“形”,在探讨“形”...
  • 作者: 孙嵩
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  73-73
    摘要: 心理学家皮亚杰指出:“活动是认识的基础,智慧从动作开始。”重视动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力的有效途径。数学教学不仅要使学生掌握数学知识的结论,还要让学生了解、经历知识的发生过程...
  • 作者: 叶香春
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  77-77
    摘要: 数学素质教育中应充分发挥教师的导向作用,真正体现学生是主体,教师是主导的教育思想。全面推进数学素质教育,使学生成为积极的探索者、思考者,必须重视学生学的过程,优化读、听、说、写、用五种教学策...
  • 作者: 庞勤奋
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  80-80
    摘要: 电子白板是由电子感应笔和电子感应白板等材料和白板操作软件相结合,融入了计算机技术、微电子技术、电子通信技术的一种计算机设备,它能支持计算机与电子白板之间的相互通信,是一种方便快捷的教学媒体技...

小学教学参考:数学版基本信息

刊名 小学教学参考:数学版 主编 邓国勋
曾用名
主办单位 广西教育学院  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
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