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小学教学参考：数学版2017年第2期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
9785
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 适当开展数学游戏活动,有助于小学生的数学学习。广州一些学校已在这个方面进行了多年的尝试,取得了一些成绩,但也突显了一些问题。从理论研究与实践尝试两个层面上,阐述“玩游戏、学数学、育素养”的教...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 数独的解答过程往往复杂且有一定的难度,但只是将数独当作游戏又过于“简单”和“单调”。为此,挖掘和提炼数独游戏背后的一些数学元素,重新设计和包装数独游戏的活动素材,将玩四宫数独游戏和学习数学结...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： “算24点”是一种扑克牌游戏。课程标准强调计算教学应该减少单纯的技能性训练以及繁难复杂的计算内容,因此,可以根据年级、学段的不同要求,将常规的“算24点”游戏及问题进行一定的改进和扩充,引导...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 七巧板游戏以例题、练习题、数学拓展（栏目）等形式出现在小学数学教材中。既然“游戏”素材已经成为教材内容,教师就要尽可能地让学生去“玩游戏”（操作）,帮助学生通过游戏积累解决问题的经验、操作活...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 让数学课堂真正走向高效与精彩,是每位数学教师的不懈追求。在人教版小学数学“用数对确定位置”一课的两次教学中,教师采取了让新知引入变得有趣、让深入探究变得丰富、让巩固练习变得综合、让课堂总结变...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： “倍的认识”是学生认识“倍”概念的起始课。因为地位特殊,其成为公开课的宠儿。而此课要上出与众不同、精彩纷呈的效果,应通过八“招”来实现。
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7. 在简算教学中渗透数学思想刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 简便计算是小学数学计算教学中的重要组成部分,也是训练学生思维的重要手段。在课堂教学中,将数学思想渗透于简算教学中,可以提高学生的计算能力和计算速度,促进学生灵活应用简便运算方法解决生活中的实...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 在“和与积的奇偶性”一课中,教师从《最强大脑》中的游戏入手,带领学生质疑游戏规则,创造新的游戏规则,使在学生玩游戏的过程中学习数学知识,将学生的经验与知识巧妙地结合在一起,取得了良好的教学效...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 教学“加法交换律和结合律”时,教师要关注学生的思考过程,考查学生是否真的明确算理,加强实践操作,培养学生的数学符号感,提高学生的加法运算能力。
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10. 活用教材,凸显“面”的二维特征刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 周长和面积是学生容易混淆的知识点。教师在教学“什么是面积”时需从三维到二维,从一维到二维,沟通一维、二维和三维图形之间的联系和区别,使学生明白面积的本质,掌握通过数格子计算面积的方法。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 学生自身的学情是他们认知的起点和基础,教师只有在了解学情的情况下进行备课,才能使课堂顺畅且有效。教师要牢牢把握学生的学情,给予学生充足的时间和空间,使学生通过感知角、比划角、画角,抽象出角的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 智慧从动作开始。教师要适时引导学生开展有效的动手操作活动,让学生在操作中主动探索和发现数学知识,使学生体验到学习数学的快乐,加深对知识的感悟,提高解决问题的能力,提升数学思维水平。
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13. 课堂理答的多维视角与实施策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 理答是教师针对学生的回答做出的反应和处理,是课堂教学的重要组成部分。教师在教学时可从知识本身、学习方法、学习习惯和学习情感等方面拓宽理答的视角,贯彻教育的成“人”理念,充分预设、善于倾听、耐...
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14. 运用思维导图提高复习课效率刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 课程标准理念下的数学教学需要教师关注教学的有效性。先由学生根据自身理解制作思维导图,教师结合学生的制作过程来分析思维导图在具体操作环节中的细节,为复习课的改革与创新提供新的理论依据和实践佐证...
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15. 如何提高课堂中操作活动的有效性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 操作活动是学生学习的重要途径和方法。教师必须精心设计活动方案,引导学生开展动手操作活动,在这个过程中,学生积极参与和教师因势利导两方面因素至关重要。
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16. 浅谈课堂教学的有效导入刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 小学数学课堂的导入非常重要,成功的导入可快速吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲。目前的小学数学课堂中,仍存在对导入环节不重视、导入方法单一、导入不够切合主题等问题,教师应采取复习导...
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17. 先学后教 当堂训练刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 课程标准明确指出,教育的最终目的是培养学生的自主学习能力,而这也正是“先学后教、当堂训练”教学模式的宗旨和核心。“先学后教、当堂训练”模式的根本在于改变教师观念,让学生听课更有针对性,以学生...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： “教”与“学”是课堂教学中永远都无法避开的一组辩证因素。在教学中,教师可以通过角色互换、拓展延伸等方式在话语表达中、在辐射深入中、在思想积淀中关注学生之“学”,从而促进数学教学的新变革。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 在小学数学概念学习中,学生必须经历一个从感性认知到理性认知的过程。教师要找准概念的四个关键点——关联点、迁移点、核心点和建构点,由此提升概念教学的实效性。
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20. 找准教学“穴位”,提高教学效率刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 在数学课上,常常出现教师教学累、学生学习没兴趣的现象。针对这种情况,教师要找准学生的学习“穴位”,制定有针对性的教学方式,基于教材知识结构,从学生已有经验、学生的认知水平、学生的思维等方面展...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 对数学课堂上学生操作实践的现象进行思辨,阐述了活动中的替代、被活动和机械执行的现象。从学生立场出发,由现场助推入手,把各学科资源进行融合,提高学生的操作实践能力。
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22. 区别设计练习,提高复习效率刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 在复习课中,教师大多采取“一言堂”“满堂灌”等形式,学生处于被动的地位,容易产生抵触心理。教师可以利用对比练习、阶梯练习、开放练习与生活化练习等帮助学生进行复习,促使学生真正掌握所学知识。
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23. 培养简算意识,提高简算能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 简算是简便计算的简称,是指运用简便方法、运算规律等进行简单、快速的运算,以提高计算的速度。为进一步提高学生简便运算的能力,从运算律的运用、小组合作探究与实际问题解决等三个方面入手,以逐步培养...
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24. 培养审题能力,提高解题效率刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 解题效率的提高和培养是非常重要的,有效地培养学生的审题能力是提高解题效率的关键。在进行小学数学教学的过程中,需要教师对学生进行正确的引导,培养学生从数据中获取有价值信息的能力,促使学生审题能...
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25. 体味数学思想,促数学能力提升刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 数学思想的渗透,有利于提升学生的数学素养,便于他们今后的学习与成长。在钻研教材、知识形成、知识巩固与解决问题等方面,提出如何挖掘、感悟、体验与凸显数学思想,促进学生数学能力的提升。
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26. 掌握数学规律的合理方法刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 在数学教学中,引导学生发现数学规律是非常重要的。教师要深入地挖掘数学的表面现象,理解其内在的规律,采用合理的方法促使学生更好地掌握数学规律,打造出充满智慧的课堂。
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27. 实践操作,让学生的思维“动”起来刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 深入活动与实践操作是引领学生理解知识、深化认知、提升能力的重要策略。在小学数学的教学中,教师要解决学生的认知困惑,突破学生的固有思维,在实践操作中激发学生的探究兴趣,鼓励学生求异创新,从而促...
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28. 巧用微课引导学生预习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 微课是信息化背景下的一种全新的学习模式,它也是学生获取知识的一种重要方式。在小学数学教学中,微课可以兼顾不同水平的学生,有利于学生展开个性化的学习。学生借助微课进行预习后的反馈有助于教师开展...
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29. 数形结合思想在教学中的运用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 数形结合思想即将数学中的语言以及数量关系和直观的几何图形联系在一起,进而达到轻松解题的目的。在小学数学教学中,需要有针对性地运用数形结合思想,尤其是在数学概念、数学运算以及实际问题中都需要进...
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30. 结合生活数学,实现有效学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 数学源于生活,服务于生活。学生在课堂上学到的数学知识,最终将应用到解决生活中的实际问题中去。教师应当摈弃传统的满堂灌的教学方式,将生活实例引入课堂,给学生提供探索的机会,从而让数学“活”起来...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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