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小学教学参考：综合版2008年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：综合版
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曾用名：
小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版
服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院杂志社
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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361. 谈小学语文儿童诗教学的效应刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 儿童诗在丰富儿童心灵和情感、发展儿童审美能力和语言能力等方面有优越于其他体裁文学作品的功能和作用。在儿童诗教学中，教师应有意识地根据其内容培养学生学习兴趣和良好的学习习惯。同时将儿童诗教学延...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 基础课程改革的理念之一：教学本质上是以对话、交流、合作等基础的知识建构活动。失去了沟通（社会交往）的数学是不可想象的，因此，没有沟通就没有教学。笔者认为，在小学课堂教学中，应像重视语文科说话...
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363. 语文教学应向“常态”靠拢刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 在课改的今天，我们要充分认识到，师生互动、学生活动量大的课不一定是一堂好课。课堂确实要处理好“活”与“实”的关系，给学生以恰当的时间和空间，让学生的思维充分展开，因为，真正的活跃体现在学生的...
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364. 源自新教材的困惑刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 在一线工作了二十年，这学期第一次真正接触到新课程教材——人教版第九册小学数学，我诚惶诚恐地解读着、领悟着、探索着，半学期来，总觉得自己的理解、实践和新教材编排意图之间隔着一定的距离。我实践着...
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365. 在和谐的氛围中沉淀数学素养刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 小学数学课程标准指出：通过义务教育阶段的数学学习，使学生在情感与态度方面“能积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲”，“在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心”，“...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 在新课标的总体目标中，我们可以清楚地看到：数学教学要关注在教学过程中，关注学生思维方式的变化、解决问题能力的培养和良好的情感及态度的形成等。在教学过程中，学习是学生主动构建的过程，学生主体是...
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367. 巧用生成资源 亮出课堂精彩刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 数学学习过程是一个动态生成的过程。在课堂教学中，教师可以按预设的思路诱发课堂生成资源，也可以巧用意外与错误所生成的资源因势利导，还可以通过体验使课堂生成资源延续。如果合理巧妙利用这些宝贵的生...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 每篇文章，都有一个题目，题目是文章的“眼睛”。人的眼睛能传神，能表现人的喜怒哀乐等思想感情。文章的眼睛——题目，要起到概括文章主要内容，突出文章中心的作用。好的题目，对于读者来说，有巨大的吸...
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369. 乐中识字 妙趣横生刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 识字教学是语文教学中的一个难点。如何让学生在此项学习中保持积极、乐学的态度，教师的引导作用很重要。虽然教师不能代替学生去学习生字，但可通过加强识字方法的指导和渗透，鼓励学生用多种方法灵活记忆...
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370. 谈阅读教学的“一点突破法”刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 巧抓一点，突破全篇这种从“点”上突破，以此带动对全篇课文理解的讲读方法就是一点突破教学法。“一点突破法”中所谓的“点”就是文童的细节，即一篇课文最关键的部位，它在课文中可以是一个词，一个句子...
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371. 让数学学习充满生活的味道刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 新课标为我们指出：在生活中挖掘数学，让数学服务生活，让数学回归生活、回归社会。作为数学教师，我们很有必要在课堂上让学生体会到数学学习充满生活的味道，尽量激发学生学数学、用数学的热情。
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 笔者最近有幸聆听了一位特级教师执教的观摩课“角的度量”。该课真正让学生经历了“再创造”过程，给听课的教师留下了深刻的印象。下面择一个片段与同仁们一起分享。
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373. 插图 何时掀起你的红盖头刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 苏教版小学语文教材几乎每篇课文都配有插图，编者的意图是通过生动的插图激起学生的阅读兴趣，帮助学生深入地感知课文内容。可是，在教学中，我发现学生对插图常常视若无睹，造成了插图的“贬值”。我在教...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 新课标强调：亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。在教学《物体在水中是沉还是浮》时，我根据教材及学生的实际，尝试打破教材的局限，引导学生细致观察、大胆猜想、深入探究。使学生思...
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375. 变个脸 让学生“快乐作文”刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 学生在习作时，不会下笔，无从说起；不会表达，语言空乏；不会创新，缺少个胜。作文成了学生心中永远的痛，也成为我们教师心头的一块心病。《新课标》指出：“降低写作起始阶段的难度，减少对学生写作的束...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 教学片断： 师：猴子兄弟俩，猴哥哥吃了一个西瓜的3/5，猴弟弟吃了这个西瓜的2/5，不知道到底是谁吃的西瓜多。兄弟俩争论不休．同学们，你们能够比较出它们两个谁吃得多吗？
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377. 也谈巧妙转换单位“1”刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 拜读了《小学教学参考》（数学版）2006年第1-2合期张永芳老师撰写的《巧妙转换单位“1”》一文，受益匪浅。张老师根据学生已有知识和经验向读者介绍了四种转换单位“1”的方法，这方法巧妙、实用...
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378. 数学知识应用生活化——教学例谈刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： “24时记时法”是苏教版三年级上学期的一个教学内容，这一内容的教学基于学生对生活中的记时法的已有经验，联系学生的生活实际，通过自主探索、合作交流，学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表...
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379. 让“生活化”与“数学性”和谐统一刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 陶行知先生在《谈生活教育》中阐明了生活教育的内涵：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前与向上而教育。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育要通过生活才能发出...
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380. 发展学生个性 精彩语文课堂刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：语文教学应“关注学生的个体差异”，“鼓励学生选择适合自己的学习方式”。因此，在语文教学中尊重学生的个性，而发现、培养、发展学生的个性显得尤为重要。
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381. 教什么刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 教什么的问题，是老师每天都要直面的问题，也是语文老师难当，语文课难上的关键所在。综观目前的阅读教学，在教什么的问题上，还有很多不尽如人意的地方，它直接影响了课堂教学效率的提高。
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382. 如何为学生创造作文素材刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”然而长期以来，小学生作文往往脱离自己的生活实际，千篇一律的“模式化”，...
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383. 透视错误刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 教材是实现课程目标和实施教学的重要资源，但不是唯一的资源，更多的教育资源则是在课堂中产生的。其中，学生在学习过程中出现的错误就是一种教育资源。所谓“错误”，是指师生在认知过程中产生的偏差或失...
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384. 这些孩子真的懒吗刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： “我班的某某真懒，今天作业又不做了。”，“你的孩子学习能力还可以，就是太懒，作业经常不能按时完成，所以成绩总是不能提高。”在工作中我经常听到一些同事这样说班上的学生。可是我在教学过程中观察，...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。数学教学由于其简洁、千练的线型教学特征，其有效性更值得大家关注。那么怎样的数学课堂才是有效的呢？最近聆听了几位教师执教的同...
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386. 谈小学数学课堂中学生探究能力的培养刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 数学教学其实是数学活动的教与学，教师在教学活动中要给学生提供探究的空间，创造探究的机会，从而使学生理解和掌握基本的数学知识、技能和方法，形成积极的数学情感体验。
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 阅读与习作是语文学科中的“两根柱子”，阅读是习作的基础和借鉴，习作是阅读的升华和创造。只有将阅读与习作结合起来训练，才能收到很好的效果。以下就谈谈笔者在阅读教学中是如何提高学生习作能力的。
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388. 浅谈新课程下学生想像力的培养刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 教学中我们不难发现，学生有一个共同的特点，就是富于想象。事实上，任意一件平凡的事物、一丝细微的变化，在学生眼里都会滋生出万花筒般千奇百怪、绚丽多彩的意象。这种富含创造性的想象能力，是学生智力...
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389. 让识字教学成为开发儿童智力的“妙方”刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 脑科学研究表明，学习汉字有利于儿童右脑的开发，而右脑开发对儿童智力的发展具有决定性意义。那么，如何通过识字教学，发挥其对儿童智力发展的作用呢？笔者结合多年的小学语文教学经验，略谈几点心得。
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390. 小议观察和想象能力的训练刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2008年6期页码:摘要： 观察和想象是小学作文教学的“基础工程”。观察是想象的依据，是思维的“触角”，想象是观察的升华，是智力的核心，是创造的萌芽，也是写作的主导。因此，小学作文教学要打好这一写作“基础工程”，必须把...
小学教学参考：综合版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：综合版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | 小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版 | ||
| 主办单位 | 广西教育学院杂志社 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58611 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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