小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 王海霞
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  25
    摘要: 《语文课程标准》指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”作文的批改,实际上也是师生之间平等对话的一个过程。然而,很多教师往往忽略了这一点,在习作批改中,不注重学生的个性,只偏重于技法...
  • 作者: 李文会
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  26
    摘要: 我校最近的一份问卷调查显示,学生最不喜欢的作业是作文(63.5%)。怎么解决这个难题呢?请允许我从《一粒糖的滋味》说起,说说对作文教学的几点感受与思考。
  • 作者: 曾春令
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  27
    摘要: 作文是语文基础知识的集中体现,抓好作文指导是提高作文教学质量的关键。下面是本人在作文指导方面的点滴体会。 一、结合教材读写 小学课本的每一篇课文都是文质兼美的作品,利用教材对学生进行读写...
  • 作者: 何小花
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  28
    摘要: 引言: 六年的小学生活一晃就要过去了,天真烂漫的童年将要成为过去,一群意气风发的孩子就要毕业,他们难舍温馨的校园,难舍真诚的老师,难舍友爱的同学…… 六年级语文下册教材中安排的课文《明天...
  • 作者: 何银娣
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  29
    摘要: 一直以来,许多小学生一提到写作文就头疼,一些家长对提高孩子的写作水平深感无能为力,部分语文教师对提高学生写作能力的训练也有事倍功半的感觉。如何正确认识学生写作难的问题所在,以及如何帮助学生解...
  • 作者: 袁玉荣
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  30
    摘要: 《语文课程标准》中明确提出,小学高年级阅读的总数量不少于100万字。因为没有一定阅读量的保障,学生很难有较强的阅读能力,更难谈及写作和语文素养。《语文课程标准》中也提出,阅读是学生的个性化行...
  • 作者: 张艳丽
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  31
    摘要: 作文要与生活相结合,叶圣陶先生说过:“生活如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼地昼夜不息。”这就告诉我们,生活是作文之本。很多学生认为写作文一定要写有意义的事,要写轰轰烈烈、惊天动地...
  • 作者: 杨海珍
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  32
    摘要: 判定学生能否独立写作的标准之一就是看其能否独立评改文章。因此,我们要培养小学生的作文评改能力。 一、培养自我修改作文的兴趣 要想培养小学生的作文评改能力,就必须先激发小学生的评改兴趣。
  • 作者: 赵彩文
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  33-34
    摘要: 新课程改革以来,课堂教学的中心由教师的行为渐渐转变为以学生发展为中心,教师要用发展、欣赏的眼光来看待学生,关注学生的行为,以正确、适时的评价调动学生参与学习的积极眭,激发学生更强烈的求知欲望...
  • 作者: 何晓波
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  35-36
    摘要: 《语文课程标准》指出:语文是母语教育的课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。语文的外延是生活,而本土文化作为一个地区的生活文化,作为中华民族文化宝库的重要组成部分,本身就源于生活。它是...
  • 作者: 郑志龙
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  37
    摘要: 《数学课程标准》指出:“教师应该充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,解决身边的数学问题,以体会数学在现实生活中的应用价值。”这就要求我们必须架起数学与生活...
  • 作者: 吴扣琴
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  38
    摘要: 《数学课程标准》的基本理念之一是“数学要面向全体学生,使不同的人在数学上得到不同的发展”。因此,数学教学必,贞采取自主探究、合作学习、协作学习、分层教学等多种形式,引导全体学生参与学习活动。...
  • 作者: 邹佳晓
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  39
    摘要: 近年来,人们对环境保护的重要性有了新的认识,发出了“我们只有一个地球”的呼吁。我国也颁布了《环境保护法》,对环境的保护工作,作出了很大的努力。从本世纪60年代开始,世界许多国家在中小学开展了...
  • 作者: 林华
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  41
    摘要: 作业设计要具有广泛性、适应性和多维性,才能体现新课程总目标。教师应认真研究、设计有价值、有意义的作业.关注社会,提炼生活中的数学作业,尊重学生的个体差异,重视校本资源的开发,以学生爱好的形式...
  • 作者: 李燕芳
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  42
    摘要: 小学阶段是小学生语言发展的最佳时期,如何在说话课中进行说话的特意训练,培养学生的说话能力呢?我认为,学生入学前已经会说很多话了,但大都不规范,只有把学生的口语表达引入正轨,才能为今后的读写打...
  • 作者: 谭开凤
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  43
    摘要: 《数学课程标准》指出:数学是人们认识社会、认识自然和日常生活的工具,学生学习数学,一方面是为进一步学习打下基础,另一方面是要学会用数学的方法和数学的观点认识周围事物和客观世界的规律,学会用数...
  • 作者: 吴斌
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  44
    摘要: 有人认为进行德育教育是语文、历史、政治等学科的事,数学是自然科学,没必要进行德育教育。实际上这是一种错误的认识。下面试结合自己的教学实践,谈谈数学课堂中的德育渗透策略。
  • 作者: 徐惠玉
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  45
    摘要: 新课程小学数学教学的一个重要目标是使学生能够具有初步的创新精神和创新能力。在日常的数学课堂教学中,教师在向学生传授基础知识、培养基本技能的同时,要高度重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新能...
  • 作者: 周昱颖
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  46
    摘要: "动态生成"是新课程理念下数学课堂教学的主要特征,它强调数学教学是数学活动的教学,主张课堂教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,是一个个鲜活的生命在特定情境中的对话与交流的过程,...
  • 作者: 成玉兰
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  47
    摘要: 语文教育具有审美特性已经毋庸置疑了,但语文美育的着力点究竟在哪里则仍然是见仁见智,莫衷一是。有人从"文以载道"的角度强调语文的思想性,认为语文美育就是为引导学生辨美丑、分爱憎,树立高尚的人生...
  • 作者: 殷梅先
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  49
    摘要: 单元检测作为一项重要的教学活动,一方面可以考查教师对某一单元所教内容的重难点把握情况,另一方面可以检查学生对该单元知识的掌握情况。所以,教师经常设计、编制较高质量的试卷,不但可以促进自己专业...
  • 作者: 汤建红
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  50
    摘要: 探究性学习是数学新课程教学的重要方式。新课程强调,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习的主要途径。探究性学习是一种学习活动,是学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行探究...
  • 作者: 郑伟东
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  51
    摘要: 评价是教学活动的一项重要内容,是教学思想的具体反映。因此,教师对学生的评价具有管理的意义,是教师教育教学活动的基本环节,是教师实施教育活动的途径之一,是教师帮助、激励和引领学生自我发展、自我...
  • 作者: 姜红锁
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  52
    摘要: 兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动所表现出的积极的个性倾向。美国心理学家布鲁纳指出:“学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣。”一个人的兴趣越浓,他的观察就越仔细,感知、思维、记忆、联想等智力...
  • 作者: 王志娟
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  53
    摘要: 游戏是启发儿童心智与兴趣,达到身心愉悦的最佳方式,是儿童酷爱的一种实践活动。在教学活动中经常合理地融入各种游戏,让学生在游戏中学数学,不但能带给他们单纯的快乐,还能透过兴趣的激发,集中和保持...
  • 作者: 庄丽娟
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  54
    摘要: 【背景】 "今天的数学课又是小数乘法,又要算一节课。脑袋都要算痛了。" "老师讲得太快了,我听不懂,要是能让我们动动手操作一下就好了!" "这一学期我们又来了一位新老师,她上课的声音真...
  • 作者: 罗恩艳
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  55
    摘要: 田本娜教授曾经说过:"小学低年级语文教育的启蒙,必须要以识字教学为重点。"我们的教学对象是初入学的儿童,他们的特点是好玩、爱动,注意的持久性不强,喜欢新异、形象的刺激和有趣的事物,机械记忆力...
  • 作者: 袁文祥
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  56
    摘要: 学生自主能力和探索精神的培养是现代教育目标的核心,也是写字教学中不可忽视的组成部分。传统的"教师讲,学生练"的写字教学模式已不适应时代潮流,教师不仅仅要把自己的知识毫不保留地传授给学生,更要...
  • 作者: 包建荣
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  57
    摘要: 荷兰数学家弗赖登塔尔认为,数学教学方法的核心是学生的“再创造”。学生学习数学的过程是一个探索发现的过程,一个“再创造”的过程。因此,在小学数学的教学中,教师的任务是将“已知”的数学知识“还原...
  • 作者: 马阿丽
    发表期刊: 2011年4期
    页码:  58
    摘要: 《语文课程标准》指出:“阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的重要途径;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力;使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识。”那么,在小...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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