小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 陆丹
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  46-46
    摘要: 学生作文时,有时候烦恼得无话可说,有时候越写越有劲,而这股推动着学生战胜作文的困难的动力就是兴趣。针对如何培养学生写作的兴趣,提高学生的写作能力方面,笔者结合多年的教学实践,总结出几点经验,...
  • 作者: 蒋云
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  47-47
    摘要: 高尔基说:“凡是我所有的好东西,都要归功于书。”书就像广阔无垠的草原,是心灵栖息、飞翔的地方。阅读则是一条获取知识的重要途径。它是读者与文本对话,即读者与作者心灵碰撞的过程,也是读者从语言文...
  • 作者: 蒋俊
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  48-48
    摘要: 2009年我校承担了南宁市“十一五”规划C类课题“城郊结合部小学提高学生课外阅读质量的研究”,到今年7月份,课题已进入研究的中期阶段,我们在探究“如何提高学生课外阅读质量”方面,获得了一些非...
  • 作者: 徐红芳
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  49-49
    摘要: 常言道:开卷有益。一定量的文本阅读,可以让学生增加写作的素材,长期坚持阅读,还可以丰富学生的情感积累和深层次的感悟,从而促进学生语文素养的全面发展。但是,当今的多数小学生热衷于电视节目,沉迷...
  • 作者: 解桂芬
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  50-50
    摘要: 如今的阅读教学由于教师过多的牵引,学生失去了与文本直接对话的自由,从而导致学生自主阅读的能力得不到真正的提高,阅读教学也是高耗低效。笔者认为,转变教学理念,指导学生掌握批注阅读的方法,逐步深...
  • 作者: 傅淑婷
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  51-51
    摘要: 根据小学语文新课标的要求,笔者在提高低年级学生的阅读能力方面进行了一些尝试。
  • 作者: 苏松雨
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  52-52
    摘要: 所谓自由模式下的阅读教学,是指在阅读教学中教师的教学内容不会局限在课堂和教材上,学生可以拥有更多的想象空间,不再像从前那样,受制于讲台上的言论。这种开放的模式,是可以让学生走出课堂,甚至走出...
  • 作者: 高镇红
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  53-53
    摘要: 新课标指出:“现代阅读教学应是学生、老师、文本三者之间对话的过程。”现在的小学语文阅读教学中,学生与老师、老师与文本的对话教师大都处理得比较好;而学生与文本的对话往往浮在表面,被教师忽略,时...
  • 作者: 谭治维
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  54-54
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准》指出,朗读和默读是阅读教学中最经常、最重要的训练,各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容,发展语言,陶冶情感的作用。阅读教学注重朗读训练,不但有利于学生...
  • 作者: 黄暖
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  55-55
    摘要: 经常在各大教育媒体上看到“男孩危机”一词,不由得引起了我的共鸣。作为一名小学语文教师,教学中的确发现,在小学阶段男孩应该表现出的特质渐渐被女孩压住了。在学习成绩、班级活动的参与和组织上,总是...
  • 作者: 孙彩云
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  56-56
    摘要: 在小学语文教学中,识字能力是学生学习的前提与基础。新课标指出,识字教学应以学生熟悉的语言因素来作为教学的主要材料,巧用多种教学手段,联系学生生活实际,设置各式各样的学习情境。因此,要想提高识...
  • 作者: 周弟
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  57-57
    摘要: 无论什么人都是需要激励的,尤其是小孩子,他们更需要得到老师和家长的肯定。教师一句由衷的赞美、一个肯定的眼神、一次会心的微笑,或者一个简单的手势,都会促动孩子敏感的心灵,甚至可能让他们终身受益...
  • 作者: 王丽
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  58-59
    摘要: 苏霍姆林斯基说过:“教师的语言修养,在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”语言是课堂生成的前提,是课堂教学的体现,是教师教育思想的体现,
  • 作者: 石玉萍
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  59-60
    摘要: 语篇是一个完整的交际单位,包括一个完整的答句.一段对话,一段描述。小学英语语篇教学,是指对语篇的阅读理解教学,以获取、分析、整理和应用文本信息为主要目的的教学。牛津英语的题材内容从对学校生活...
  • 作者: 王祉燕
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  61-61
    摘要: 许多小学生的英语学习不尽如人意,其中很大的原因就是因为掌握的词汇数量有限。调查发现,很多学生认为英语学习中最难的、最害怕的就是背、默词汇;词汇难记,其脆弱的学习自制力往往选择放弃,逐渐对英语...
  • 作者: 叶艳娟
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  62-62
    摘要: 在词汇教学的过程中,教师的任务不只停留在向学生不断输入新词汇和巩固已有词汇上,还要为学生创造机会应用记忆库里的词汇,也就是让学生有语言输出的机会,即听、说、读、写中的说和写。因此,教师要改变...
  • 作者: 王桢
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  63-63
    摘要: 活动教学即将师生活动纳入课堂教学之中,通过学生主体活动推动教学进程,全面达成教学目标。本文以“小学英语活动教学三个注意点”为题阐述我的一些实践体会。
  • 作者: 陈旭东
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  65-65
    摘要: 在当今小学英语课堂教学中,虽然有现代媒体的广泛介入,但是传统的手写板书仍然是不可缺少的。可是,在常态教学中,这一点往往会被许多老师忽视,有时一堂课下来,黑板上竟然不出现一个字,或者只是象征性...
  • 作者: 汪甜
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  66-66
    摘要: 小学英语歌曲对于学生学习英语有很大的帮助。首先,诵读儿歌、听唱歌曲能培养学生的语感,锻炼口语。第二,歌曲诵读比较自然、和谐,容易记忆。第三,英语儿歌、歌曲可以让学生保持对英语学习的浓厚兴趣。...
  • 作者: 马静
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  67-67
    摘要: 自从加德纳创立“多元智能理论”以后,该理论就掀起了教育学界改革的滔天巨浪,不少同仁将更多的精力和关注点投向了智能的八个范畴,有效地促进学生多方面能力的均衡发展。在小学英语教学实践中,“多元智...
  • 作者: 岳丽萍
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  68-68
    摘要: 长期以来,由于传统和认识上的局限以及各种社会因素的影响与制约,英语教学与其他学科一样,存在着重知识传授、轻能力培养的现象,用单一的维度、针对语言知识的考试代替多元的教学评价目的、评价策略和评...
  • 作者: 陈云
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  70-70
    摘要: 在英语课堂上,学生比较含蓄,开口较难,教师应竭尽全力为学生创设真实的语言环境和锻炼机会,以培养他们的勇气和胆量,提高交流能力。
  • 作者: 王庆粉
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  71-71
    摘要: 小学英语是让家长和学生都感到头痛的科目,也是学生不容易感兴趣的科目。营造快乐的课堂,让学生在近乎游戏的氛围里,如同黄莺歌唱般学习英语,会让小学英语教学事半功倍。
  • 作者: 邵慧燕
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  72-72
    摘要: 随着课改的深入,小学英语课堂可以说是发生了翻天覆地的变化。尽管学生的主体性越来越被强调,但在课堂教学中,我们也经常看到学生注意力不集中,或者一且获得了别人的注意就“不知天高地厚”,表现极为出...
  • 作者: 郁池莲
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  73-73
    摘要: 低年级学生具有年龄小,注意力不能持久,情绪不稳定,模仿性强的特点。因此,在品德与生活教学过程中,教师应注意做到以下几点,提高课堂教学效率。
  • 作者: 王艳
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  74-75
    摘要: 共睛,是由人本主义创始人罗杰斯所阐述的一种心理学概念,它是指“站在别人的角度考虑问题,它意味着进入他人的私人认知世界,并完全扎根于此。”随着新课程改革的不断深入,“共情技术”也被逐步运用于课...
  • 作者: 祁玉华
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  75-76
    摘要: 细节与整体的关系密不可分,这两者是互相依赖又互相牵制的。正如古人所说的:“聚沙成塔,汇水为渊。”多个细节才能够组成一个整体。在当前的小学体育教学中,教学细节已经越来越受到大家的重视,关注教学...
  • 作者: 陈学銮
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  77-77
    摘要: 课程改革的主阵地是课堂,提高课堂教学效率是我们追求的终极目标。影响课堂教学效果的因素较多,但课堂教学过程的优化及教师的教学技艺是很重要的方面。作为一名小学体育教师,我们要遵循教学活动的客观规...
  • 作者: 沈春林
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  78-78
    摘要: 人的一生需要学习很多能力,良好的自制能力就是其中的一个。体育教学中的自制能力就是对自身心理和动作的自我控制和调节能力。这种能力不是与生俱来的,而是在后天的学习和生活中幔慢形成的。
  • 作者: 潘莉燕
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  79-79
    摘要: 调查研究表明:近年来我国青少年的心肺功能。尤其是耐力等健康指标已下降到令人担忧的地步。虽然体育课以其鲜明的活动性深受学生喜爱,但如果体育课堂教学的内容和方式长期呈现为枯燥、单一的状态,同样会...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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