小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 田小秋 蒋芸
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  7-7
    摘要: 作业作为教与学的交汇点,它的设计与运用是影响教学实效的关键。传统作业已形成许多操作性较强的模式,如抄写生字词、背诵课文、完成相关练习等。这些做法在识记、积累方面,功不可没。当学生不加思考地认...
  • 作者: 曾秀清
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  9-9
    摘要: 目前,语文课上普遍存在着教学任务不落实、教学方法不对头、教学训练不到位等问题,严重影响了学生的语言训练。根据从教十多年来的经验,我认为可以从以下几方面加强学生的语言训练。一、引导多读,训练语...
  • 作者: 吴缇
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  13-13
    摘要: 低年级孩子年龄小,自控能力差,自理能力不强,识字量有限,做好语文作业设计,让他们爱上语文,是低年级语文老师一直探讨的主题。低年级的语文作业应旨在规范学生的学习习惯,提高学生学习语文的兴趣。语...
  • 作者: 顾仁智
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  15-15
    摘要: 自新课程实施以来,有效性便成了一个流行的话题。“有效”,顾名思义,就是有效果。那么,我们该如何开展有效教学呢?1.教学内容的有效性朱熹曾说:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”随着信息源的逐...
  • 作者: 吴建新
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  16-16
    摘要: 现在的社会信息传媒形式多样,强烈地影响着人们的社会环境和生活。为了适应学生的信息接受方式,我们应该改变教学中单一的信息传播方式,让今天的教育带上今天的时代烙印,让思想的犁铧穿过时间隧道,丰富...
  • 作者: 滕小艳
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  19-19
    摘要: 语文课程标准指出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。因此...
  • 作者: 谢小环
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  24-24
    摘要: 我国《教育规划纲要》明确指出:“教育改革发展的战略主题是全面实施素质教育,强化能力的培养,着力提高学生的学习能力和创新能力。”因此,义务教育阶段教师的任务更要注重培养学生获取知识的能力,培养...
  • 作者: 谢琴
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  30-30
    摘要: 传统习作教学中,教师总是一味关注习作新授课,总以为新授课决定一切。殊不知,写作文于学生而言是一种全新的创造过程,即便教师的讲授再精彩、再全面,学生仍旧是处于摸索尝试的模仿阶段,写出来的作文总...
  • 作者: 龙晓燕
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  31-31
    摘要: 教师们否注意到,学生们每天一到学校,交流的肯定是近日在家里、在上学、放学路上耳闻目睹的故事。一讲到那些故事,他们一个个兴趣盎然、眉飞色舞、津津乐道。而一提到写作,有的学生就会觉得头痛、六神无...
  • 作者: 赵一民
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  32-32
    摘要: 先指导、再批改、后讲评是小学作文教学的常规训练过程,这是一个相互促进、紧密联系的过程。但是,在实际的操作过程中,许多语文教师在对学生进行作文训练时,重视了前期的指导和后期的批改,却忽视了最重...
  • 作者: 王燕红
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  38-38
    摘要: 《数学课程标准》(2011版)中首次提到让学生“获得适应社会和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验”。客观上,学生学习数学的过程就是从已经形成的经验出发,经过自...
  • 作者: 张嫦娥
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  39-39
    摘要: 随着小学数学新课标的推进,小学生的数学学习应该是现实的、多样化的、有趣的,探索性学习活动应该成为数学学习的主要方式之一。数学综合实践课是一种新型的学习活动,目的不是为了实践而实践,更不是为了...
  • 作者: 陆圣
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  44-44
    摘要: 万事开头难。新课的导入是一堂课的开始,也是引导学生进行新课学习的关键环节。但是遗憾的是很多教师在新课导人阶段并不重视,甚至根本没有新课导入。这样的教学方法在一定程度上会直接影响我们的课堂教学...
  • 作者: 许淑惠
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  45-45
    摘要: 问题是数学的心脏,数学是在不断的探索问题的过程中发展起来的。古人认为“学问”就是要学会怎样问,要学会怎样思考。宋代程颐认为“为学不道,必本于思”,说明学与思是构成人类求知活动的两个不可缺少的...
  • 作者: 洪雪贤
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  47-47
    摘要: 素质教育赋予小学教学的使命,就是使学生在掌握数学基础知识的同时,智力得到发展,能力得到提高,并受到思想品德教育。从这一基本目标出发,小学数学教学改革的根本出路,在于培养学生自身的学习能力、创...
  • 作者: 倪芳芳
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  48-48
    摘要: 我们在教学工作中发现每个学生的学习条件是学校、教师、家庭等的共同配合。在这些条件差距不大的情况下,为什么有的学生学习比较轻松,各方面能全面发展;而有的学生却感到很吃力,在学习上花费大量时间,...
  • 作者: 张彭彭
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  49-49
    摘要: 纵观现在的课堂教学,普遍存在教师讲、学生听;教师讲什么、学生听什么;教师启发什么、学生思考什么的“不健康”现象,完全把学生看成知识容器。我认为,书是学生学习的依据,教师讲的都是书上内容,并且...
  • 作者: 陈深文
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  51-51
    摘要: 针对我们桂平农村小学的教育现状,以及现在课程的要求,我们要体现以学生发展为本的课程价值观。现在农村小学生存在着不少的不良学习习惯,这些不良学习习惯,严重影响着学生的学习兴趣、质量和效率。因此...
  • 作者: 窦凌燕
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  55-55
    摘要: 课标中强调:“鼓励学生在老师的指导下,通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发现语言规律,逐步掌握语言知识和技能,不断调整情感态度,形成有效的学习策略,发展自主学习能力。”在我们的英语实际...
  • 作者: 李凌凌
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  56-56
    摘要: 在小学英语教学中,词汇教学是英语教学的重要组成部分,是学生学好英语的关键。但是单纯的词汇教学对于小学生来说太枯燥,太无聊。那么在小学英语词汇教学中,如何培养学生的学习兴趣呢?一、运用肢体语言...
  • 作者: 翁彩平
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  63-64
    摘要: 课堂教学是整个教学体系中的重要环节,它直接影响教学效率。托尔斯泰曾说过:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。”《义务教育英语课程标准》明确指出:小学生的评价应以激励学生学习为主。...
  • 作者: 王维
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  67-67
    摘要: 小学美术教育的根本目的就是培养学生的审美能力。传统的小学美术教育是怎样的呢?老师首先给学生阐述理论性的东西,然后让学生临摹,最后是学生自己发挥想象力创作。这样的教学模式大多数时候是在追求创作...
  • 作者: 孙宏
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  68-68
    摘要: 课程标准中指出:“有效的学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习的重要方式。”小组合作交流是最简单,也是效果较显著的一种教学模式,对学生的身心发展有很重要的作...
  • 作者: 应飞燕 王刚
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  73-74
    摘要: 笔者发现,无论是家常课,还是大型教研活动,甚至是一些竞赛课,一节科学课下来,学生没有教材,或者不翻教材成了司空见惯的现象。是什么原因造成了阅读在小学科学教学中地位的缺失呢?归纳原因,主要有以...
  • 作者: 李翠娟
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  78-78
    摘要: 著名教育学家夸美纽斯说:“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。”这句话充分说明了教师的语言在课堂教学中的重要性。恰当的语言,往往可以激起学生学习的激情,使之全身心地投入学习中。...
  • 作者: 周凌娜
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  79-79
    摘要: 在小学信息技术教学工作中,提高教学成效的一个重要着力点,就是发挥家校互动的作用。教师应当通过宣传教育,提高家长的重视程度,并且将课堂教学与课后练习有机结合,全面培养学生的操作能力,让学校的课...
  • 作者: 罗利忠
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  85-85
    摘要: 班主任工作是一项繁琐的工作,做好这项工作没有捷径可走。深刻认识自己工作的性质,摆正自己的位置,树立服务意识是做好班主任工作的基础。在工作中用真心去了解学生、用真情去帮助学生、用实际行动去感染...
  • 作者: 李彩霞
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  87-87
    摘要: 不知从伺时开始,在我们印象中应该是最快乐的小学生,与“厌学”“自杀”“离家出走”等字眼联系了起来。教师,作为人类灵魂的工程师,是孩子们最亲密的朋友。在面对三尺讲台下的一双双纯真的眼睛时,我感...
  • 作者: 张燕
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  88-88
    摘要: 随着我国社会经济的迅速发展,受社会、家庭、学习压力等多方面因素的影响,小学生都会在高年级阶段出现不同程度的心理问题。这种现象在一定程度上反映了我国小学教育所存在的问题。小学高年级学生正处在心...
  • 作者: 邓克杰
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  96-96
    摘要: 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“儿童是块大理石,需要六位雕刻家:家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素。”家庭被列在第一位,可以说明家庭对塑造幼儿起到最重要的作用...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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