小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 宗云
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  4-4
    摘要: 语文教学首先是人文学.从学习者的心理需求特点来制定适宜的教学策略应该是课程教学的本位和初衷.教师换位思考,在教学中用儿童的眼光来看世界,用儿童的情怀来感知世界,才能够真正实现语文教学的价值....
  • 作者: 黄妙
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  5-5
    摘要: 教研组是开展校本教研的重要载体,也是教师专业化发展的依托.教研组活动的质量与水平也决定了学生最终素养的形成.在各个学校里,语文教研是争议性最多,也是最大的,每个学校的语文教研活动开展的形式各...
  • 作者: 卢志辉
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  8-8
    摘要: 文言文是中华民族灿烂文化遗产中的瑰宝,是小学语文课程的重要组成部分.如何在小学阶段对学生进行文言文教学,是值得探讨的一个课题.在语文教学实践中,我的做法是过好“五关”,适度拓展.
  • 作者: 洪海鹰
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  13-13
    摘要: 课改十年后的今天,教师们越来越清晰地认识到了语文课的作用、地位和性质,教学在朝着好的方向发展:教学目标越来越简明,教学设计越来越简约,教学过程越来越简化.但细细揣摩教师的教学,我越来越深刻地...
  • 作者: 许广超
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  17-17
    摘要: 随着学校各种信息设备的完善,利用现代教育技术来优化语文教学已经慢慢被教师们所接受.《义务教育语文课程标准》也要求我们的语文教学要“灵活运用多种教学策略和现代教育技术,努力探索网络环境下新的教...
  • 作者: 黎彩霞
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  19-19
    摘要: 教育是科学,也是艺术.但到底什么才是教学艺术呢?于永正老师说过:“教学艺术乃是教师娴熟地运用综合的教学技能、技巧,按照美的规律而进行的独创性教学实践活动.”那么在语文课堂教学中,我们应该怎样...
  • 作者: 黄小贞
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  24-24
    摘要: 对于一个小学三年级的学生来说,他们对一切都感到新奇.而小学三年级的习作学习,就像摆在学生面前的一张空白的纸,学生可以画上最美丽的图画,也可以把它变成一张肮脏的纸.到底如何发展,就要看教师的指...
  • 作者: 顾爱清
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  33-33
    摘要: 孔子是我国古代著名的教育家、思想家,也是中国教师的先驱,他的因材施教、有教无类、教学相长等教育理念至今仍散发着熠熠光芒,对现代教育的发展起着巨大的借鉴和促进作用.执教完《孔子游春》一课后,我...
  • 作者: 彭惠琴
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  35-36
    摘要: 新《数学课程标准》提出:信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响.数学课程的设计与实施应与课程内容整合,注重实效.当今信息技术的发展,日新月异,它为学生提供优越...
  • 作者: 吉龙海
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  40-40
    摘要: 数学阅读是新课程倡导的一项有意义的学习活动,是学生开启数学未知大门的一把金钥匙,也是学生获得可持续发展所必须具备的一种基本的学习能力.提高学生的数学阅读能力,除了鼓励学生广泛阅读数学书籍外,...
  • 作者: 飞惠玲
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  42-42
    摘要: “开放性”是针对“封闭式”而言的.实施开放教学,培养学生的创新意识是摆在我们每一位教师面前义不容辞的责任.教师要有开放的意识,创设开放的课堂,鼓励学生善于思考、大胆质疑,为学生提供发表不同意...
  • 作者: 沈海林
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  45-45
    摘要: 提高课堂的教学效果是很多教师思考的问题.数学是抽象性思维的学科,对于学生来说,只有深入思考才能掌握,并不是简单的背和记.有效设问是通过很多教师的实践提出来的一种提高课堂效果的方式,这种方式在...
  • 作者: 韦全明
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  46-46
    摘要: 有效课堂是教师的永远追求.所谓有效课堂,就是指在教育教学的理论指导下,依据教学及心理发展规律,应用有效的教学策略与技巧,充分发挥学生的主观能动性,让学生在较短时间内获取更多的知识,达到培养能...
  • 作者: 刘林春
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  49-49
    摘要: 电子白板是一种新兴的科技产品,是利用的电磁感应原理,它通过利用计算机和投影仪可以实现无纸化办公和教学.电子白板可以和黑板一样直接用笔写,而且与普通白板不同的是它可以输入电脑中.随着教学的进一...
  • 作者: 彭铁梅
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  61-61
    摘要: 插图是小学英语教材中的常见内容,它向学生和教师传递直观的信息,在图文并茂之间,学生收获了直观、形象的感受,而且插图教学往往能激发小学生的学习兴趣,插图教学是符合小学生心理、生理特点的教学方法...
  • 作者: 鲁瑶
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  62-62
    摘要: 新课程标准要求小学生毕业时“学习有关本级(二级)话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语.”然而单词学习枯燥乏味,加之小学阶段英语教学内容不包含音标,不少学生都感到单词难读、难记...
  • 作者: 王艳梅
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  66-66
    摘要: 英语作为一种国际化交际工具,其目的就是交流.小学英语教学要着重培养学生使用英语进行交际的能力.只是,小学生缺乏现实的交际环境,以至于学生们只能在课堂上表现其交际能力.本文就如何使用交际法提高...
  • 作者: 史晓东
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  68-68
    摘要: 在一节面向家长的开放课后,一位听过课的家长与笔者聊天.笔者很自信地请家长对那节课提建议,谁知家长毫不客气地说:“你的课也就是急着完成任务而已,这样的课平淡而无味,缺乏智慧.”这位家长的一席话...
  • 作者: 王娟
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  69-69
    摘要: 在小学英语教学中,有效利用多媒体技术,向学生展示适当的语境,准确呈现语言信息,并且利用多媒体创设的情境进行合作互助学习,会有效地提升教学效果.
  • 作者: 陆菲
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  74-74
    摘要: 在小学音乐教学中,给“合唱新手”的小学生们排练合唱节目曾经让笔者煞费苦心.在初期的排练中,涉及多方面的教授与演练,如齐唱、音调配准、分声部唱、表演的礼仪.在排练过程中,采用清楚准确的指导与示...
  • 作者: 齐枫
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  75-75
    摘要: 一、美术教育现状分析 近几十年来,特别是改革开放以来,我国儿童教育事业发展很快,全国中小学美术教师为儿童教育事业的发展付出了辛勤的劳动,儿童绘画的创作成果累累,赢得了世界的赞誉。但是在迅速...
  • 作者: 王进
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  82-82
    摘要: 信息技术课堂提问的过程,是师生互动的一种教学手段.课堂提问如何设计,不仅体现了教师的教学设计思路,而且折射出其教学的艺术.在信息技术教学的每一个环节中,教师都需要对课堂提问进行设计,精心的预...
  • 作者: 李云华
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  84-84
    摘要: 信息技术是小学教育课程中的一门重要学科,新课程标准进一步强调了学生的主体地位,即倡导“学生主动参与、乐于研究、勤于动手”的学习方式.但是,在教中,尤其是在小学信息技术教学中,学生们的主动参与...
  • 作者: 曹永
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  85-85
    摘要: 经常听到学生说:“这节课是信息技术课,又可以玩电脑了.”学生抱着玩的态度来上课,能把这门课程学好吗?因此,在我以前的课堂上,我是禁止学生玩游戏的,每一节课都安排得满满的,但我发现学习效果并不...
  • 作者: 姚美妹
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  86-86
    摘要: 信息技术是以计算机为工具,与其他学科或活动整合起来完成某个内容目标的学科.因此综合运用、上机实践操作是本学科最主要的特点.学生容易对信息技术课产生兴趣,但有个别学生无法在规定的时间内掌握基本...
  • 作者: 韩建秋
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  88-88
    摘要: 在小学课程中,劳技课有它自己独特的培养任务和课堂活动原则.尤其要强调的是,劳动技术教育的特点在于学生主体性的实践动手操作和动脑设计相结合,在这个基础上发展学生的实践能力,树德、增智、强体、益...
  • 作者: 杨海琳
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  89-90
    摘要: “技术发展的日新月异,要求现代社会公民必须具有最基本的技术素养.劳动与技术教育是以培养学生形成良好技术素养为主要目标的国家制指定性学习领域,其实施对于深入推进以创新精神和实践能力培养为重点的...
  • 作者: 颜绮棠
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  92-93
    摘要: 2013年3月16日至3月27日,我有幸赴北京参加南宁市义务教育质量提升师培项目校长挂职锻炼活动.参加此次活动的学校校长分别来自南宁市六城区的六十五所小学,六十五名校长分成七组,分别安排到北...
  • 作者: 葛新云
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  95-95
    摘要: 童谣是歌谣的一种.童谣的形式都很简短,音节和谐,易读上口.童谣的内容富于诙谐幽默,而且具有明显的地方特征.童谣的内容直接来自于人们的日常生产和生活,发自于自然,因此其内容浅显、意义明了.由于...
  • 作者: 刘绪梅
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  96-96
    摘要: 心理学研究表明在儿童能力发展中不同能力的获得存在关键期,抓住这一时期就能获得事半功倍的效果.许多心理学家认为2-3岁是幼儿口头语言发展的关键期,4-5岁是儿童书面语言发展的关键期.法国教育家...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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