小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 张未
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  1-4
    摘要: 语言是交际的工具,在即将到来的“场景时代%小学英语交际展示的可视化、场景化成为发展趋势.鉴于目前小学 英语交际受到的阻碍与出现的困境,提出在小学阶段开展英语“浪漫交际”的教学主张与实践,即基...
  • 作者: 陆云柳 黄展永
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  5-6
    摘要: 关于部编教材一年级语文下册《我多想去看看》一课,在第二课时的教学中,教师可以有意识地通过一些口令、提示 来引导学生掌握正确的写字姿势以及养成读书“响而不吼”的良好学 ,从而提高学生的学 .
  • 作者: 许梅
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  7-7
    摘要: 小学名著阅读教学越来越受到重视.教师在设计课程时可遵循以兴趣为先导、以话题来贯穿、以方法求落实、以提 升促成效、以活动做辅助的原则;同时,还应注意把握尺度、尊重学生的个性理解.
  • 作者: 赵家芳
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  8-8
    摘要: 古诗是一种超境界的艺术.教师在课堂教学中,要引领学生多角度把握古诗的词义,感受古诗的意境 ,让课堂绽放 出古诗的芳香.具体教学中, 教师可引导学生在了解背景中把握词义, 在剖析写法中揣测词义...
  • 作者: 彭雪娣
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  9-9
    摘要: 在社会、家庭、学校协同教育背景下的小学语文综合实践活动,要尊重教材在活动中的核心地位,使学生的探索、体 验、创造等活动依托着教材开展,从而引领学生走出课堂、走向社会,延伸学生的语文视角,促进...
  • 作者: 覃并彦
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  10-11
    摘要: 语文教学要立足于发展学生的智力, 培养学生的能力,想方设法地训练学生的创新思维. 教师应营造平等、民主、 和 谐的课堂气氛, 为创新思维松绑; 引导学生学会思考 、 主动求知, 为创新思维...
  • 作者: 鲁杨
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  11-12
    摘要: 农村留守儿童由于没有良好的阅读习惯和课外阅读管理,缺乏有效的阅读指导,导致阅读效果差. 教师要加强学生 课外阅读习惯的培养, 加强学生课外阅读方法的指导, 让家长配合进行学生的 阅读辅导,还...
  • 作者: 张玉萍
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  13-13
    摘要: 小学阶段是学生打好语文基础、掌握语文阅读方法的重要阶段.在这一阶段, 教师要不断增加学生的阅读量,有意 识地培养学生对于语言的敏感度.教师不仅要使用课外阅读素材丰富学生的阅读经验,更要立足于...
  • 作者: 吴守涛
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  14-15
    摘要: 小学阶段把作文定位于“写话”与“习作”,这就表明,小学作文教学的主要任务是练笔.教学中,教师应放缓坡度,降 低难度,以激发学生的习作兴趣.因此,教师必须改变传统的习作教学流程,按照“观察积累...
  • 作者: 翟海燕
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  15-16
    摘要: 习作教学是语文教学中的重要环节.在实际操作中,习作对于学生来说是“苦差事”,有的学生谈文色变.为此,教 学中指导学生 角度、多形式、多层次入手进行 ,通过创作童 ,改写、仿写、续写教材,编写...
  • 作者: 郭晓霞
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  17-18
    摘要: 课堂练笔融读写为一体,是在语文课堂教学活动中预设或开展写作的一种训练形式,属于新课程改革过程中的新型 语言训练模式.教学中,教师要加强课堂练笔训练,引导学生练在读写迁移处、练在理解深入处、练...
  • 作者: 陈冬水
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  18-19
    摘要: 当前的课程改革对语文这门母语课程的学习日益重视,写一手工整规范的汉字已渐成教学共识.但在写字教学中, 由于评价的错位和不到位等原因,导致教学效果并不尽如人意.因此,教师必须重视写字教学中评价...
  • 作者: 王守亮
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  20-21
    摘要: 小学写字教育问题是一个备受关注的话题.我们必须认清写字教育的现状,从提升教师的写字水平、训练学生养成 正确的书写习惯、普及硬笔书法、推广毛笔书写等几方面入手,提升学生的书写水平.
  • 作者: 叶丽
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  22-22
    摘要: 生本课堂强调的是将学生作为课堂的主体.在实际语文教学中, 教师要能够有效地利用生本课堂, 调动每个学生的 学习热情,积极引导学生进行自主探究以及合作学习,通过创设质疑环境、设计学习活动& ...
  • 作者: 陈媛媛
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  23-23
    摘要: 情感是小学语文教学的灵魂.教学中,通过运用多媒体创设活泼的情境,展现立体的文本,组织多彩的活动,将文字 中的情感更鲜明、更生动、更立体地呈现在学生面前,有助于引领学生去体味作者的情感,促进学...
  • 作者: 薛莉
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  24-24
    摘要: 童话对于培养学生的创新意识,发展学生的创新思维有着重要的作用.在童话教学中,教师可以组织学生表演, 领学生把握插图形象,让学生多形式地朗读文本,再复述或续写童话,从而促使学生的思维更加灵动,...
  • 作者: 李海波
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  25-25
    摘要: 低年级学生由于还没有养成良好的倾听习惯,常常导致课堂效率低下,教学效果不理想.我们可以从教师和学生两 方面入手,为学生创造有效的倾听条件.教师要做好课前准备,调适好情绪,发挥语言的优势,树立...
  • 作者: 孙娟
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  26-27
    摘要: 数学课堂中的练习模式是否有效, 主要看学生的学习兴奋度是否得到提高, 学生的实践和创新能力是否得到增强. 在数学课堂中, 教师应构建新型的师生关系,激发学生的学习兴趣, 使学生理解和掌握所学...
  • 作者: 凌辉
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  28-28
    摘要: 教师应改变以往教材是唯一课程资源的传统观念,根据实际需要深挖课程资源,有效激发学生学习数学的兴趣,丰 富学生的数学学习,提升学生理解和掌握数学知识的能力,为学生今后深入学习数学奠定基础.
  • 作者: 沈勇
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  29-29
    摘要: “解决实际问题”的教学能有效提升学生的分析能力、推理能力,所以教师要优选教学素材,精心设计教学过程,使学 生掌握正确的解题方法,对数学产生浓厚的学习兴趣.
  • 作者: 唐小琴
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  30-30
    摘要: 情境教学法是一种较为新颖的教学方法, 可以更好地启发和诱导学生进行学习,激发学生的学习兴趣, 使学生在良 好的学习氛围中提高数学学 .
  • 作者: 刘秀东
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  31-31
    摘要: 在数量关系教学中,教师要注重差异对比,有效渗透方法,不断强化数量关系的应用,使学生掌握正确分析数量关系 的方法,提高学生自主分析问题和解决问题的 .
  • 作者: 金凌霖
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  32-32
    摘要: 在数学教学中,教师要重视实验的有效应用,巧妙引导学生积极思维、自主探究、大胆猜想、动手操作、合作交流,使 学生在做中体验到数学学习的乐趣.
  • 作者: 黄卉雯
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  33-33
    摘要: 在数学课堂中, 一些问题的首次提出通常无法立即获得预期效果,这时就需要教师进行二次追问.教师进行追问, 既有利于引导学生用正确的思维方法解决问题,又可 效提升学生的数学学习能力,实现提高课堂...
  • 作者: 余志荣
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  34-34
    摘要: 想提高数学课堂教学效率,教师就需要不断提升自己反思教学的能力,如常反思自己的教学语言、教学行为等,只有 这样才能使学生在数学学习上得到 的发展.
  • 作者: 黄春丽
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  35-35
    摘要: 高效课堂是以趣为主导的课堂,是吸引学生注意力的课堂,因此高效课堂的设计要有逻辑性和层次性,这是建构高 效课堂的便捷通道.
  • 作者: 黄卫华
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  36-36
    摘要: 数学课堂中,教师应积极引领学生展开个体与个体、群体与群体之间自由的直接交往,挖掘其中蕴含的教学资源, 使 学生在有效的互动中得到共同发展.
  • 作者: 范菊红
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  37-37
    摘要: 探究性学习可引导学生从被动学习转变为自主学习,把学生的注意力集中到所学知识上来.因此,在数学教学中, 教师应根据学生的实际情况,把握好探究的时机,开拓学生的视野,提高学生进行探究性学习的质量...
  • 作者: 李志梅
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  38-38
    摘要: 数学教学中,教师应与学生处于同一思维高度,根据学生的实际情况和具体的教学内容,激发学生的学习兴趣,引导 学生 入 ,使教学变得更加有趣、有效.
  • 作者: 饶彬基
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  39-40
    摘要: 教师可借鉴他人的优秀教学成果,根据学生的实际情况和具体的教学内容,灵活运用各种方法和资源进行教学,从 而有效调动学生参与学习的积极性,提高课堂教学效率,达到事半功倍的效果.

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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