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江西教育：综合版（C）2015年出版文献
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江西教育：综合版（C）
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本刊以全国宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主，对全省教育工作，特别是中小学教育、教学工作进行指导，竭诚为实施九年义务教育服务，为广大教师服务。
主办单位：
江西教育传媒集团有限公司
ISSN：
1006-270X
CN：
36-1048/G4
出版周期：
月刊
邮编：
330038
地址：
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391. 初中语文教学减负措施刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 由于新课标教学的实施,教学任务不断加重,学生与教师面临的学习内容也逐渐增加,不仅要求学生学习超荷载的学习内容,而且给学生施加思想压力,从而导致学生学习负担重,教师不能短时间内寻求正确的教学方...
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392. 阅读教学中朗读能力的培养刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 新《中学语文课程标准》中对阅读教学的第一点要求就是＂能用普通话正确、流利、有感情地朗读＂。由此可见,培养学生的朗读能力是实现阅读教学的一个主要目标。学生朗读能力的培养又重在＂培养学生具有感受...
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393. 班班通促成小学语文高效课堂构建刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在＂班班通＂媒体逐渐普及的大教学环境下,如何构建小学语文高效课堂的教学模式,即有效运用＂班班通＂并充分发挥其优势,改革教学方式,以导学案为＂抓手＂,实现课前导学,课中设境点拨,课后拓展延伸,...
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394. 把“美”植入学生心中,让“爱”茁壮成长刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 如何重建中国人的道德体系,如何加强国人的道德教育,早已被推到教育工作重中之重的位置,而如何加强小学生的道德教育工作,更是处于道德教育的前沿。在本文中,笔者根据自己的工作经验,通过班级建设、活...
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395. 语用视角应用于说理文教学刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 说理文是小学《语文》教材中的重要题材,在中高年级具有重要的教学价值。入选小学《语文》教材中的说理文,一般需要说明的道理浅显易懂,在感知课文、把握主题上并没有什么难度。但从教学中不难看出,很多...
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396. 对个性化阅读教学的探索刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：＂语文课程应注意培养学生的阅读兴趣,加强阅读方式的指导,注重学生阅读实践,尊重学生学习过程中独特的体验。＂语文个性化教学是实践语文教学目的和语文课程标准的需要,在教学中...
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397. “词语盘点”的有效教学策略刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 小学生＂词语＂掌握的量,是直接衡量小学生语文学习、语言学习与语言运用能力的标准之一。在小学语文教学中,运用各种机会开展＂词语盘点＂活动,让小学生在词语掌握与运用展示中,激发学习词语、理解词语...
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398. 电子白板在语文教学中的运用点滴刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 作为一种新式教育技术,交互式电子白板已经越来越多地融入了我们的课堂教学中。这种新兴的电化教育手段的充分运用,给语文课堂教学带来了令人惊喜的新变化,丰富了学生语文学习的维度,促进了学生语文能力...
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399. 谈语文学习兴趣培养刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 兴趣是最好的老师。学习兴趣对于语文学习来说也显得尤其重要。这当中有很多原因,良好的学习兴趣可以促进学生的学习思维发展,语文本身就是一个充满诗情画意的学科,是和心灵对话的工具,容易入迷。但学习...
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400. 构建和谐师生关系,培养自主学习能力刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 学生的＂学＂是必须完成的过程,教师的＂教＂是职业需要,这种概念的过于强化,直接导致了学生主体地位的缺失,教师成为课堂的主体,学生成了课堂的陪衬。教师通过完整的备课和课时安排,将知识生搬硬套传...
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刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 笔者调查发现学生＂怕写作文＂最大的原因就是他们无法感受到习作的乐趣,总觉得习作课没意思。为改变这一现状,笔者在作文教学中,积极组织学生开展喜闻乐见的创新性活动,激发他们的表现和表达欲望,丰富...
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402. 让课本剧灵动无限刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 将情节曲折、意境丰富、文质兼美的课文编成课本剧在课上演一演,已经成为当下语文综合学习的重要方式之一。这正如主体教育论所说：＂犯错是孩子的权利,求知是孩子的天性,好表现是孩子的需要,爱动是孩子...
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403. 小学语文阅读教学的“留白”策略刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 随着新课改的深入,现今的小学语文教学活动发生了＂翻天覆地＂的变化,再也不是过去的那种＂一言堂＂＂满堂灌＂了,教师往往会采取分析式导读或语用式导读来进行教学。但有些语文教学课堂还是听不到学生的...
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404. “评价”牵手“合作”刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 目前,合作学习在小学语文教学中应用比较广泛。对于小学语文教师而言,小组合作语文教学更易于管理,并在一定程度上减轻了教师的负担。对于学生而言,小组合作学习更能够创造广阔的学习空间,学生在互助中...
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405. 提问式小学阅读教学策略刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在阅读教学中,学生探寻文本、解读文本的过程离不开问题的引领。高质量的问题不仅仅是学生走进文本、感知文本的有效阶梯,更是学生思维能力不断提升的有效动力。教师可以在文本内涵与学生认知能力之间创设...
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406. 动态课堂 生成无限精彩刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 现代的教学课堂比以往多了些互动,教师和学生间的互动,学生和学生间的互动,在互动的时候,他们进行着思想的交流,情感的沟通。交流和沟通的结果也许会是一致的,也许会产生分歧,也许会衍生更多的问题,...
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407. 例谈小学生语文课堂质疑能力培养途径刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 质疑是探索认知的开始,对激发学生好奇心有着促进作用。古人云：＂大疑则大进,小疑则小进,不疑则不进。＂可见学贵质疑是非常有道理的。在小学语文课堂教学中,教师要注意调节课堂学习气氛,提高学生质疑...
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408. 小学低年级成语教学之我见刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 成语是汉语言文化的一部分,反映着中华文化的源远流长、博大精深。苏教版国标本小学《语文》教材从一年级下册起,在每个单元练习里均安排了＂读读背背＂板块,其中一部分就是＂熟记成语＂,旨在丰富学生的...
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409. 多途径识字,实现“三维度”目标刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 一、在生活中识字 要求教师要引导学生在日常生活中做识字的有心人,见到什么字,就认什么字,并自觉和同学交流识字的成果。在识字教学中,人教版义务教材极力提倡两条腿走路——课内识字、课外识字并行...
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410. 读写结合的“点线面”教学例谈刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 随着课改的深化推进,＂读写结合＂已逐步成为语文课堂教学的主旋律。通过阅读指导写作,通过写作巩固阅读,这能实现语文的人文性与工具性的和谐统一,更能促使学生在阅读与写作中提升语文素养。
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411. 构建放飞学生思想的开放课堂刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 开放课堂是指与＂封闭＂＂教条＂＂禁锢＂的传统课堂相反的课堂,这种课堂不是放任自流,也不是任其发展,而是在以生为本的理念背景下,教师冲破教材的桎梏,打破课堂的束缚,根据学生需求进行有效调控,真...
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412. 让学生唱“主角”刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 阅读教学是小学语文教学的重中之重,为了适应当代素质教育的要求,培养学生良好的语文素养,提高小学语文课堂教学质量,我们应特别注重学生在阅读教学中的主体地位,在学法的指导上花大力气,让学生在民主...
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413. 让小学数学课堂“四度”升温刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 课堂教学的本质是为了让学生掌握知识的同时,实现学习思维和学习能力的自主发展。教师可以从提升＂四度＂入手,即提升学生学习的专注度、探究的参与度、思维的活跃度和展示的踊跃度,凸显学生的主体性地位...
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414. 乐学视角下小学数学教学策略刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 小学数学教学的重点在于培养学生的学习兴趣,让学生在动手、动脑、动口中掌握数学的基本知识与技能,在合作交流中提升对数学本质的认识,在科学的评价中获得学习的自信,从而更好地学习数学,把数学学习当...
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415. 数学思想在小学数学教学中的渗透刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 数学思想是数学知识、数学方法、数学规律的结合,小学阶段有很多数学思想方法需要渗透。数学教师通过在教学知识点时着意引导,在学生解决问题时探究运用,在学生思维达到临界点时及时提炼等途径,将数学思...
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416. 运用启发式教学策略打造高效课堂刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 随着小学数学课堂对学生主体地位的重视,启发式教学的作用愈显重要。启发有助于促进学生的思维发展,为数学课堂注入更多的智慧与精彩;有助于拓展学生的认知能力,调动学生学习的积极性与主动性。因此,教...
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417. 让学生成为数学学习的主人刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 一、激发兴趣,调动学生学习热情 1.联系实际激趣。美国心理学家布鲁纳说：＂学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣,它是推动学习的内在动力,是开发智力的钥匙,是学生进入主体角色的重要保证。＂如教...
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418. 小学生数学解题能力的培养刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在小学数学中,解决问题贯穿于整个教学阶段,学生解决问题的能力决定其思维发展的深度和方向,并影响自身学习数学的兴趣。因此,教师在数学课堂教学中,要注意运用一定的方法,培养学生解决问题的能力。
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419. 以“运算律学习”推动学生数学认知刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 运算律教学是＂数与代数＂板块的重要组成部分,小学数学教学内容中涵盖了加法的交换律和结合律以及乘法的交换律、结合律和分配率。为了让学生切实掌握运算律,能熟练运用运算律来解决相关的计算问题,我们...
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420. 小学数学教学课堂生成应对策略刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 教学预设的优劣决定着课堂教学过程和教学结果,好的教学预设才可能保障好的教学现场和教学效果。如何在数学课堂教学中利用教学生成的资源,完善教学预设,成就完美课堂,教师可以从以下方面斟酌入手。
江西教育：综合版（C）基本信息
| 刊名 | 江西教育：综合版（C） | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江西教育传媒集团有限公司 | 主管单位 | 中共江西省委教育工委;江西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1006-270X | CN | 36-1048/G4 |
| 邮编 | 330038 | 电子邮箱 | jxjyzhb@126.com |
| 电话 | 0791-86765 | 网址 | |
| 地址 | 江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江 |
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