江西教育:综合版(C)期刊
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江西教育:综合版(C)

本刊以全国宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主,对全省教育工作,特别是中小学教育、教学工作进行指导,竭诚为实施九年义务教育服务,为广大教师服务。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
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  • 作者: 张安然 李婷玉
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  12-13
    摘要: 当前,互联网快速发展,高校网络化水平大幅度提高,高校群众工作面临挑战和机遇并存的局面.出现了师生员工网民化、传播手段丰富化、网络舆情复杂化等新特点。因此。高校应该充分利用网络条件和优势,践行...
  • 作者: 陆敏
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  13-14
    摘要: 教育细节是一块砖,它垒砌整幢教育的大厦;是小石子,凝聚起人格品性的高山;是单个细胞,汇聚成学生身心健康的血脉。预设教学环节,捕捉细节,可以使我们的教学课堂生成预约的美。
  • 作者: 王金球
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  16-16
    摘要: 陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”爱是教育的源泉,只有情感动力才能启动师生教与学的积极性。作为教师,应以最大的热情去关心帮助学生,教好学生,帮助学生养成良好的学习和行为习惯。一、爱是教育的...
  • 作者: 柳旭
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  17-17
    摘要: 新课改的春风,唤醒了无数教师内心的自觉自省。要改变以往四平八稳、波澜不惊的课堂,使其涌动生命的灵性,除了转变从教者的教学观念和教学模式,学生学习行为和学习方式的转变,也是刻不容缓的。传统的学...
  • 作者: 杜鹃
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  24-25
    摘要: 英语已经成为义务教育阶段教学过程中的一门必修学科。受地域及风俗习惯等因素的影响,少数民族地区学生的英语语感普遍较为薄弱。英语教师要运用一定的方法,指导学生树立正确的英语学习观,调动学生学习英...
  • 作者: 舒小红
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  26-26
    摘要: 学生英语学习兴趣不高,很大程度上在于小学阶段没有打好基础,掌握的英语知识不能和初中英语学习顺利衔接,再加上缺乏英语学习环境,仅仅利用课堂时间来学习,掌握的英语知识非常有限,在英语考试中成绩不...
  • 作者: 李鑫
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  28-28
    摘要: 情境赋予了课堂一种别样的风景,唤起了学生内在的学习动力,促使学生的认知、逻辑、行为、情感有效地整合在一起,由被动学习转化为了主动学习。情境在高中化学课堂中的创建,激发了学生学习化学的兴趣,顺...
  • 作者: 韩招英
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  29-29
    摘要: 一、关注教学改革。提高物理实验教学有效性1.改革实验模式。初中物理实验课为培养学生创新能力和实践能力提供了一个锻炼和提高的机会,随着素质教育的不断发展和推动,物理实验教学越来越贴近人们的生活...
  • 作者: 徐彬
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  33-33
    摘要: 随着高考改革的不断深入,全国高考卷文综试卷历史部分试题越来越注重考查学生的综合能力了。对从事历史课堂教学的教师而言,压力更大了,在新形势下,如何提高课堂教学效果,也就成为高中历史教师共同研究...
  • 作者: 何锦婷
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  34-34
    摘要: 法国作家雨果说:“开启人类智慧的钥匙有三把:一把是数学,一把是文学,一把是音符。”可见音乐对于人们生活的重要性。新课程标准指出,音乐是实施素质教育,提高学生能力的重要途径。然而,直到目前,农...
  • 作者: 许若虹
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  39-40
    摘要: 拼音教学是小学语文一年级教学的难点。本文尝试通过微技能研究的方式来探寻更有效的拼音教学策略,从找准小学拼音难教难学问题的核心点,把握学生学习活动的兴奋点,在问题核心点与学生学习活动兴奋点之间...
  • 作者: 宋新兴
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  41-42
    摘要: 识字教学是小学语文中低段的重点内容,传统的教学方法枯燥,难以激发学生的学习兴趣。随着课改的深入,自主学习的理念和模式成为课堂教学新趋势。教学效果获得了广大教师的认可。因此,如何在小学语文中低...
  • 作者: 夏华炜
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  43-43
    摘要: 随着信息与通讯技术的快速发展,“翻转课堂”“微课堂”“慕课”等新概念正在革新传统的教学与研究方式。2015年4月笔者有幸参加了由万年县教体局组织的“学科带头人骨干教师评选活动”,在本次活动中...
  • 作者: 姜平
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  49-49
    摘要: 近代教育家夏丐尊先生说得好:“教育之没有情感没有爱,如同池塘里没有水一样。没有水就不能成为池塘,没有情感没有爱,也就没有教育。”感情是教学的催化剂,它能唤起学生对学习的追求。语文课堂离不开情...
  • 作者: 李满莲
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  50-50
    摘要: “作文,是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。”一本教材负载了词汇,很多本教材可能有助于增强语感。然而最关键是教师,在教材之外,生活之中,去提升学生的思维,带领...
  • 作者: 李清华
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  51-51
    摘要: 新课改指出小学语文教育的重点是培养小学生认字和写字的能力,从而为以后的阅读和写作打下基础。因此,小学语文的识字教学在小学教育阶段尤为关键。小学语文趣味识字教学属于一种新的教学方式,其结合学生...
  • 作者: 杭建
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  52-52
    摘要: 新《语文课程标准(2011版)》对作文教学提出了新的要求:作文教学要从说到写,先说后写,循序渐进。很多在作文教学方面有成就的名师也都提出,小学作文说是写的前提与基础,写是说的体现和落实。学生...
  • 作者: 王莹
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  53-53
    摘要: 人生就像是攀登阶梯,阅读教学也是如此。教学流程就像是教师为学生精心设置的阶梯,引领学生凭借自身的努力不断跳跃攀高。因此,一节好的阅读教学课,并不只是看学生如何表现出了怎样的精彩,更要清晰地看...
  • 作者: 徐月霞
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  54-55
    摘要: “算法多样化”是小学数学教学出现频率很高的一个字眼.也就是这一理念左右着小学数学课堂教学的实践与改革,多样化既是新课改的一个亮点,也是课改实践中的一个难点。这种做法关注了学生的个性差异,尊重...
  • 作者: 薛爱明
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  58-58
    摘要: 及时高效的课堂反馈是教学中最具有活力的组成部分,为课堂教学的优化提供了强有力的支撑。在小学数学教学实践中,为突出课堂反馈的作用,可以从课堂信息的差别化入手,对于学生反馈信息之间的异同,及时地...
  • 作者: 李玲
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  59-59
    摘要: 估算,是人们在日常生活、生产中,对一些无法或没有必要进行精确计算的数量进行近似或粗略估计的一种方法。估算是计算能力的重要组成部分,是解决数学问题的一种策略,更是一种重要的数学思想方法和数学能...
  • 作者: 吕宁
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  61-61
    摘要: 《新课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,...
  • 作者: 诸葛倩倩
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  66-66
    摘要: 课堂提问是有效促进学生思维发展的手段之一。有效提问要突出思考价值,要能够激发学生学习兴趣,更能激活学生思维,推动学生思维延伸,促进学生深度思维的发展。如何有效进行课堂提问,促进学生优秀思维品...
  • 作者: 袁玲玲
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  67-67
    摘要: 苏教版〈数学〉三年级上下册、四年级上下册都涉及“统计”的相关知识,在内容设计上遵循由浅入深、由表及里的原则,三年级阶段主要是让学生了解统计的概念、统计结果与可能性的关系,四年级“统计”知识会...
  • 作者: 曾芳
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  68-68
    摘要: 随着新课程标准的实施,数学教学更加注重学生综合数学能力的培养。数学的核心在于数学思想和数学方法,小学生初学数学,是培养他们数学思想和数学方法的关键时期。然而数学思想和数学方法过于抽象,小学生...
  • 作者: 王丽
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  72-73
    摘要: 写作是学生综合语言运用能力的主要表现形式之一。英语教师在Story Time板块教学中,可通过四个“结合”:一是结合故事内容进行人称变换,二是结合故事主题进行话题创编,三是结合故事插图进行文...
  • 作者: 龚文佳
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  82-82
    摘要: 在小学合唱教学中,音准是第一个要解决的问题,虽然有的孩子学过器乐,有一定的音高概念,但在大部分同学都没有很好的音准的情况下,个别有音准的同学在合唱学习中并不能充分发挥出他们的优势。很多孩子甚...
  • 作者: 纪娇娇
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  83-83
    摘要: 合唱是集体演唱多声部声乐作品,通过声部之间旋律的和谐、高度融合的情感表达,体现歌曲内容和魅力的声乐演唱形式。要想完美地通过合唱来表现作品,必须在音色、音准、节奏、力度、情感等方面把握自如,使...
  • 作者: 汤路
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  87-87
    摘要: 小学音乐欣赏教学重在培养学生的审美情趣,让小学生养成学习音乐的兴趣,从小奠定学生的审美基础。小学音乐教师在教学实践活动中,可以采取聆听法、律动法、作品创作法、影视欣赏法等“四法”进行教学,能...
  • 作者: 张吕莉
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  92-93
    摘要: 五年级学生在体质健康测试中耐力素质(400米测试)的优秀率、合格率偏低,导致影响总成绩不理想的现实,考虑到耐久跑形式单调、枯燥无味等影响因素,寻求在“变”字上下功夫:如变换环境,增添新鲜感,...

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