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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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121. 缄默知识理论视域下PCK的发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年7期页码:摘要： PCK是贯穿于教学全过程的一种实践性知识,其本质上是一种缄默知识,具有默会性、个体性、情境性、经验性和发展性等特点,其有效性在教学实践中被不断甄别和验证.“原有PCK-反思-显性化-教学应用...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 以过程—关系思维为本体论的怀特海机体哲学,以其包容性、深邃性和生态性成为当今哲学新的生长点.在怀特海机体哲学的视域下,师生互动中的教师领导意义存在于教师自身、学生和师生机体三个方面.师生互动...
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123. 课程研究范式发展:趋势、特征及启示刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 课程研究范式的分类化研究推进了课程研究更趋于科学合理,揭示了课程研究范式发展的基本走势:科技理性走向价值理性、实体知识走向关系建构、课程开发走向课程理解、目标控制走向过程体验、量化研究走向质...
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124. 米德符号互动理论的教学意蕴刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 人是“符号的动物”.基于人的这一社会性本质,米德从社会行为主义的立场出发,深入探讨心灵、自我与社会及其内在统整关系,建构起符号互动理论大厦.在合作与互动成为教学支柱性内涵的今天,米德符号互动...
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125. 论教师教学模仿的内涵、结构与类型刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 教师教学模仿是指教师主体通过对他者教学的观察、效仿、内化、表现和创新,进而促进专业成长,并提升教学合目的性与合理性的交往活动.教师教学模仿结构由模仿目标、模仿主体(教师主体)、模仿中介(符号...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 基于社会表演学理论的教师教学表演行为是一种教师职业行为,表演是教师与学生交流的独特方式.教师运用“讲台”这一舞台,借助“表演”这种交流方式,可以拓宽与学生沟通的渠道,通过精心设计的课堂行为吸...
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127. 山西省立教育学院的发展及特点刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 山西省立教育学院是山西高等师范教育的开始,前身是国民师范高等师范部,从1929年独立建校到1934年并入山西大学,它的出现和并入都受到当时社会环境和历史条件的影响和制约.它的存在为当时山西教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 明初由“南北榜案”而引发的“南北分榜”,是中国高考“分省划线”政策的先例,体现了统治阶层提倡教育公平,笼络北方知识分子,维护国家统一的意愿,而“高考减招”正是这一典型历史事件的现代折射,其内...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 当前,教育信息化中存在着资源孤岛、筛选困难、缺乏数据支持、资源结构单一等问题,利用生态学中自我循环更新的原理,依托互联网技术互联互通的优势,借助大数据对海量数据的提取、处理与分析,可以为实现...
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130. 责任心发展的心理机制研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 责任心作为个性的重要组成部分,直接影响着青少年的素养及全面发展.具有责任心的个体,不仅更容易在学习与工作中成功,而且对社会的发展与进步、和谐与稳定起到巨大的促进作用.责任心包括责任认知、责任...
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131. 高中生心理健康教育现状与对策研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 中学时期是人生成长的重要阶段,也是心理健康发展的关键时期.但是,家庭教育弱化、网络的普及、学习和升学压力日趋增加给青少年的心理造成了不同程度的影响.而且高中生处于青春发育末期,其身体的发育逐...
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132. 浅谈学龄前幼儿的攀比现象刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 幼儿攀比现象通常是幼儿自己不甘于落后于他人,在日常生活和学习等活动中刻意与他人进行比 较,并希望超越别人的一种心理状态.其产生的原因主要是教师、家长等成人化社会环境影响所导致.这种攀比心理具...
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133. 教师专业发展的意义重建和教育变革刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 传统教师专业发展培训固化了教师对知识的认同,过于强调知识累积和技能提升,淡化了教师的个性化教学实践.教师专业发展的时代意义在于重构教师对教育的理解和对教师职业的认知,以此变革教师对知识的态度...
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134. “U-D-S”伙伴协作:价值、阻力与路径刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： “U-D-S”伙伴协作是大学、地方与中小学校三方主体在应对社会发展状况、结合自身变革需要的基础上自主建立的一种协作关系,它对于教师、学生、地方组织机构各具价值.但在具体的协作过程中,主体前期...
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135. 论教育家成长的交互性规律刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 教育家成长的交互性规律是教育家成长的最为重要的规律.教育家成长就是在教育家的适应性规律与超越性规律相互交互的动态过程中成长的.教育家成长的交互性规律通过内外因交互要素、“小我”与“大我”交互...
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136. 中小学课程实施过程监测:现状与思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 对课程实施过程的监测是课程改革顺利进行的重要保障.国内外对于课程实施过程监测的研究主要集中在以下几个方面:对于课程实施研究取向的探讨,对于监测工具或框架的开发,对于已有监测工具的修订与应用....
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 语文教科书不仅是文化知识传播的载体,也是性别文化构建的媒介.以人民教育出版社2001年版小学语文教科书为例,从性别、心理道德等分析女童形象并提出相应策略:从“量”方面入手,在数量方面打破女童...
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138. 教师课堂教学的时间分配、控制与评估刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 当代课堂教学的时间管理要从时间变量出发去关照教师在课堂教学中的时间比例分配,将时间规划落实到具体的教学内容、教学方法和教学节奏上,教师对课堂时间的控制应保障教学广度与教学深度的平衡,增加对学...
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139. 课堂教学中情感因素的应用问题及改进策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 情感因素不仅是课堂教学的核心资源,还可作为贯穿始终的教学手段加以应用.为此,当前课堂教学中的情感素材输出具有垄断性特征,以情感表演替代情感体验的现象反映了部分教师的职业惰性;他们对学生情感智...
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140. 当前课堂教学互动行为的障碍及优化策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 课堂教学互动是师生、生生共同交流探讨,相互促进的教学组织形态,是课堂教学共同体的主要表现形式.在课堂教学互动中,师生关系是平等民主的,生生关系是和谐共洽的,蕴含着积极的情感态度和智力碰撞,作...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 教学实践表明,课堂教学的有效性离不开教师的引导,教师引导的有效性决定于教师的专业水平.根据初中数学概念教学的地位和特点,结合PCK内涵的四个组成部分进行数学概念的PCK内涵解析,能帮助教师深...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 随着经济的发展与社会的进步,口语表达能力在人的各项能力中的基础性作用越来越凸显.太原市实验中学通过编制校本教材、完善课程设置、采取多样示范模式、制定师生培养制度、实施分层测评及评价机制等措施...
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143. 小学语文教学拓展学生思维效度的途径刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 语文是语言的学科,更是思维的学科.通过创设丰富情境、利用多种文体、拓展阅读范围等方式,可以切实提升学生的逻辑抽象思维能力、直观形象思维能力和想象思维能力,促进学生思维能力的发展.
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144. 浅谈初中思想品德课程学生的综合素质评价刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 初中思想品德课程作为初中阶段学科教学的重要组成部分,不仅要提升学生的知识技能,更要培养学生良好的品行素养,为学生的终身发展奠定坚实的基础.当前的初中思想品德课学生综合素质评价存在评价目标不够...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 运用课程整合理念,从整体入手进行语文课程知识点提炼,细致划分语文课程不同年段、不同年级、不同学期乃至具体课程的目标任务,是解决好语文课程“教什么”的基本前提.同时,运用课程整合理念,加强语文...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 公共文化教育水平是反映社会文明发展程度的重要指标,然而,各地在经济发展水平、公共教育资源、群众自觉意识和参与度等方面差别显著,导致公共文化教育发展水平不均衡、城乡区域差异化严重等诸多问题.高...
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147. 心理契约理论指导下的大学生择业教育研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 心理契约理论提供了大学生择业教育的新视角.目前大学生存在着反复陷入职业选择的择业困难、自我效能感低下以及择业稳定性欠缺等问题.大学生择业教育应从交换型心理契约、关系型心理契约以及发展型心理契...
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148. 实习支教提高大学生实践创新能力的调查研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 实习支教是我国高师院校普遍推行的一种教育实习活动.通过对X院校已经完成实习支教的大学生进行调查发现:实习支教普遍地提高了大学生的实践创新能力,尤其是艺体类大学生的实践创新能力,且每周6-10...
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149. 对地方本科院校商务英语专业人才培养的思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 地方本科院校商务英语人才培养层次较低,地域分布不均衡,人才培养方案同质化现象明显,偏重理论教学,教师队伍中双师型教师数量偏少.地方本科院校商务英语专业人才培养中,课程设置应以职业技能获取为导...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 校企合作是高职院校师资队伍建设的有效途径.校企合作视角下,高职院校师资队伍建设中存在双师素质教师比例偏低、教师引进渠道单一、教师企业实践难以推进、教师社会服务动力不足等问题.推动高职院校师资...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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