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数理化学习(教育理论)期刊
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数理化学习(教育理论)2020年出版文献
出版文献量(篇)
6473
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7
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2558
数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨,探索不同层次的教育特点和规律,努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
1.
浅析思维导图在初中数学解题教学中的运用
作者:
廖加熙
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
3-4
摘要:
思维导图有助于如何养成良好的数学学习习惯,培养优秀的思维品质.学生在头脑中存贮的数学解题技能如果是纲举目张、纵横联系的,无疑能提升大脑管理它的效率,我们的工作就是引导学生把这些解题策略列举出...
2.
多面体与外接球
作者:
李莉
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
5-6
摘要:
立体几何是高中数学的重点,是考察空间现象能力的重要载体,球与几何体的外接、内切有关计算问题在近年高考试题中屡见不鲜,有些学生对于球类问题的解决,往往不知从何处入手,此类问题实质是确定球心O的...
3.
基本不等式结合二项式定理求解一类和为定值情况下的最小值问题
作者:
彭伟卓
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
7-9
摘要:
基本不等式作为高中数学不等式章节的重要内容,在诸多不等式相关题型中均有广泛的运用,笔者筛选出一类和为定值情况下求取分式和式最小值的题型,发现运用基本不等式与二项式定理能够对其进行完美的最小值...
4.
高中物理粗心之“病症”
作者:
曹丰锦
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
10-11
摘要:
物理作图是高中学生的基本功,而学生不重视作图,做题犯错归结为粗心.为了让学生懂得高中物理作图的重要性,教师专门在粗心学生的错题上找“病症”,以四例物理题分析不养成作图习惯所犯的错误,指出学生...
5.
浅谈高中数学教学中培养学生解题能力的策略
作者:
张维杼
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
12-13
摘要:
高中数学具有较强的逻辑性,数学教师在课堂教学中不仅要帮助学生掌握数学概念与基础知识,还要引导教学,提高学生的数学逻辑思维能力,培养学生形成良好的解题能力.本文结合实际教学经验,对浅谈高中数学...
6.
高中数学教学中开展探究性学习方法研究
作者:
张恒
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
14-15
摘要:
对于高中数学这种综合性的学习,学生所要掌握的学习方法也是很多的,学生在高中数学知识学习的时候所遇到的知识点也是十分复杂的,这就需要以抽象性的思维方式在数学问题具体解决过程中将数学知识得以更好...
7.
用英壬画板的动态功能培养学生的直观想象能力
作者:
冯德福
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
16-17
摘要:
信息技术是教学重要的辅助手段,注重信息技术与数学课程的深度融合,可以提高教学的实效性.直观想象是数学学科核心素养的重要内容,信息技术可以帮助学生理解数学学科相关内容,.在高中数学立体几何的教...
8.
物理学史融入高中物理教学的分析与研究
作者:
侯青青
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
18-19
摘要:
在高中物理课程教学过程中,对物理学史的讲解和研究对提升高中物理教学质量具有良好的促进作用.但是从实际的教学情况来看,一些高中物理教师对讲解物理学史的重要价值认识不到位,在具体的课堂教学过程中...
9.
探究初中物理融合生活化教学的策略
作者:
赵虎庆
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
20-21
摘要:
生活化的教学模式指的是在新课程改革的精神指导下,以及在素质教育理念大力推广的背景下,积极研究能够适合学生在教学中主体地位作用发挥的教学模式.生活化具体的教学内容指的是教师在教学内容列举以及探...
10.
高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养分析
作者:
卢海燕
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
22-23
摘要:
随着社会不断发展,创新型人才成为了教育领域教学工作的培养目标.这一发展趋势推动高中数学教学越来越注重培养学生的创造性思维能力,鼓励学生勇敢挣脱陈旧观念和固有思维模式,学会多角度思考和分析问题...
11.
浅谈初中物理教学中学生创造性思维的培养策略
作者:
陆信东
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
24-25
摘要:
创新是国家民族兴旺发达的不竭动力.青少年是国家的未来和希望,他们的创造力是实现中华民族复兴的曙光.创造性思维是指主体能够在已有的、所能够接触到的资源的基础上发挥自己的想象,创造出来的新鲜事物...
12.
初中物理教学中如何培养学生物理核心素养
作者:
丁杰
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
26-27
摘要:
物理是引领科技发展的重要学科,中国的发展进步离不开科技发展,而物理又占据了科技领域的大半江山,因此变得更加重要.一方面,初中生作为国家和时代发展进步的主要生力军,承担着建设国家、贡献社会的重...
13.
高中生化学核心素养的差异研究
作者:
徐伟
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
28-29
摘要:
在培养学生的化学核心素养的教学实践中,笔者发现高中生“在宏观和微观相结合分析与解决实际问题上差异显著”、“运用化学反应原理解决实际问题上差异显著”和“在科学探究方面差异显著”等三个方面,为了...
14.
浅谈高中化学教学中学生化学核心素养的培养
作者:
吴春霞
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
30-32
摘要:
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.本文从高中化学核心素养“科学探究与创新意识”“证据推理与模型认识”“科学精神与社会责任”这三个方面在教学实践中的应用,让学生体会在学习中实践和在实践中学习两种...
15.
基于“前概念追踪”的初中数学概念教学探讨
作者:
茅永华
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
33-34
摘要:
教师需要通过多种渠道落实对前概念的探查,在教学设计时着重把追踪学生的前概念作为教学设计的依据与前奏,使科学有效的概念教学为提升数学思维品质服务.
16.
以更优化的教学设计促进学生探究能力的发展
作者:
王爱芳
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
35-36
摘要:
“教学立意”,包括教师设计教学活动时所体现的教学思想、遵循的教学原则等内容.教学立意的层次在很大程度上影响着先进的教学理念的实施及教学价值观的体现[1].初中数学课堂教学在培养学生数学能力方...
17.
高三数学反思性教学的构建探究
作者:
杨珍辉
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
37-38
摘要:
随着新课程改革的力度越来越大,在高中数学课堂教学中反思性教学已经成为当前师生比较关注的领域.在高中数学课堂教学中实施反思性教学,这是高中数学课堂教学中内在需求,也是教师不断提升课堂教学水平的...
18.
对高中物理力学知识点教学方法的初探
作者:
晋太明
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
39-40
摘要:
随着素质教育的深入推行,在教育领域,大家不仅对学生的学习成绩更加注重,对学生的全面发展倾注了更多的精力.这样就需要教师在课堂教学过程中所使用的方法要更加具有科学性、合理性.在课堂教学的时候,...
19.
可持续发展理念演变对高中化学教学的启示
作者:
孙卫梅
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
41-42
摘要:
本文通过历年化学课程标准中可持续发展理念的表述,明确了可持续发展理念在化学课程标准的变迁中逐渐演变;由此得出三点化学教学启示:如何确定教学目标;怎样选择教学内容;如何设计教学活动.
20.
初高中化学教学衔接策略研究
作者:
侍海峰
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
43-44
摘要:
初高中化学教学衔接问题一直是中学化学教师研究的一项重要课题,本文对初中化学教师如何做好初高中化学教学衔接的策略进行分析与探究.
21.
浅析技巧性提问在高中物理课堂教学中的作用
作者:
常召燕
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
45-46
摘要:
在高中物理课堂教学过程中,对于提问的技巧性的要求是很高的.因为有效的课堂提问将强化师生之间的互动,使得学生对物理知识的理解和应用得到提升,是学生由被动式学习转为主动性学习的一种重要方法,将对...
22.
探究化学学科核心素养在课堂教学中的应用
作者:
缪红丽
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
47-48
摘要:
随着社会的发展,对人才的要求也在提高.为了培养出适应高速发展的社会人才,学校教育期望学生在各门学科的学习中,不仅能够掌握基本的知识、方法或者技巧,更能够贴近学科的本质,领悟和感受各门学科独特...
23.
以问题串激发学生内驱力以活动元优化化学课堂
作者:
张劲松 王笛
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
49-52
摘要:
借力新课程改革教学思想,改革传统课堂、构建高中化学新课高效课堂势在必行,绵阳南山中学高中化学研究组探究出以问题串连课堂的教学方式,充分激发了学生的内驱力,让学生真正成为教学的主体.我们将化学...
24.
高中物理实验教学有效性探究
作者:
卞光彩
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
53-54
摘要:
随着我国教育改革的不断深入,物理实验教学在整个物理教学过程中的地位日益提升.相较于传统的物理教学模式,物理实验教学更注重培养学生的独立思考和动手能力,旨在提升学生的综合素养.在高中物理不断改...
25.
初中化学虚拟实验的设计及应用研究
作者:
鲍东海
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
55-56
摘要:
当前科学技术的突飞猛进,尤其是以互联网技术为代表的信息技术得到了高速的发展,计算机技术在日常生活工作中的更多的领域得到了深度地应用,人们的日常生活和工作也离不开对高新技术的应用,这里面虚拟实...
26.
小学高年级数学错题本的有效利用
作者:
唐玉虾
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
57-58
摘要:
伟大的思想家恩格斯说:“最好的学习是从差错中学习”.在小学数学教学中,造成学生形形色色的做题错误的因素多种多样.错题本的订正是促进错误原因进行正确分析与科学纠正的有效方式.不但可以让学生明白...
27.
浅析小学数学教学中创设有效问题情境的策略
作者:
曹玲玲
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
59-60
摘要:
数学是一门注重逻辑思维与抽象思维的学科,而小学生正处于思维发展阶段,更习惯于使用形象思维,导致其在理解数学知识时存在一定困难.有效问题情境是指教师在课堂中提出教学内容相关的有效问题,创建良好...
28.
小学数学课堂导入教学策略探究
作者:
李萍
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
61-62
摘要:
课堂导入是小学数学教学的重要环节.相较于其他学科,小学数学的关联性和逻辑性更强,故小学数学的课堂导入工作难度更高.因此,要从提高科学设计导入内容入手,大胆创新课堂导入形式,设置适当的实践活动...
29.
数学游戏:幼小衔接视阙下的实践意义与设计原则
作者:
尹默
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年1期
页码: 
63-64
摘要:
幼小衔接阶段是儿童学习生涯中的初次转折,学生需要适应从幼儿园到小学这一阶段中教育方式、目标、内容、要求的变化.如何实现高质量的幼小衔接是小学低年级教师面临的一个重要课题.小学数学是锻炼学生思...
30.
利用待定系数法求复合型数列通项公式的原则和策略
作者:
孙甲
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年2期
页码: 
3-4
摘要:
随着新课程改革的不断推进,高考命题从传统的重知识技能逐步转向重思维能力考察.在考察学生的数学抽象能力、逻辑推理能力和数学建模能力方面越来越有所侧重.而数列部分试题正从传统的利用通用技巧和基本...
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