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现代教育科学(普教研究)2009年出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
16
总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
地址：
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4920
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301. 斯宾塞德育目的及其理论依据探析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 本文通过对斯宾塞<德育>的深入解读以及对相关文献的分析,认为现有研究忽略了对斯宾塞德育目的的研究.本文认为斯宾塞以其社会进化思想、人性、儿童观、教育观为理论基础,提出了自治、独立的德育目的.
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302. 美国家庭学校教育对传统学校教育的超越刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 美国的家庭学校是以家庭为教育基地,以子女为教育对象,以家长为教育者,以塑造孩子的宗教、道德、智力等综合素质为目标,对学龄儿童进行个别化教学的模式.本文分析了美国家庭学校教育的定义与起源,并从...
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303. 杜威反思性思维理论对物理教学的启示刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 传统教学只注重学生基础知识和基本技能的训练,忽视了学生思维能力和思维习惯的培养.杜威认为,反思性思维是一种最好的思维方式.杜威的反思性思维理论对物理教学具有有益的启示.
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304. 留守初中生心理问题的自我保护策略研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 留守初中生处于特殊的家庭生态环境及心理和生理都急剧变化的重要时期,容易产生各种各样的心理问题和消极人格.这些问题如果得不到解决,不利于其健康全面成长.虽然社会、学校和家庭等这些支持对其心理健...
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305. 探索学生心理需求的有效途径刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 结合青少年心理现状,着重阐述探索学生心理需求的有效途径,为学生营造宽松、和谐、自由发展的教育氛围,使学生身心得以健康成长.
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306. 关注中小学教师心理健康刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 教师心理健康是教师素质的一个重要方面.教师心理健康不仅是教师自身发展的需要,也是学生心理健康的保证.本文针对中小学教师心理健康的现状,分析了形成教师心理问题的原因,并提出了解决教师心理健康的...
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307. 对新课程理念下创造性使用教材的几点思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 要创造性使用教材,正确认识教材是前提,"吃透"教材是基础,合理重组是关键,化静为动是途径."吃透"教材必须整体研读、全面理解教材体系、领会编写意图、把握教学主线、深入分析挖掘教材内容的多重价...
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308. 新课程实施中的师资问题与对策刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 教师是课程的主要实施者,教师的课程理念、知识素养、教学策略等都对课程实施有很大的影响.本文对基础教育课程改革中师资队伍存在的两个主要问题进行了分析并提出解决对策.
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309. 浅谈校本课程开发中的三个重要角色刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 在校本课程的开发中涉及到很多人员,从课程目标的制定开始,课程资源的开发、课程体系的确立等一系列环节中,校长、教师、学生这三个角色是具有重要作用的.正确认识这三个重要角色和三者之间的关系,不仅...
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310. 新课程背景下提高学生数学问题意识的思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 提出问题是创新的源泉,提出问题也是新课改的目标之一.而问题意识与提高学生提出问题能力关系密切;问题意识是学生数学学习方式变革的着力点;培养学生的问题意识有利于有效教学的形成;培养学生的问题意...
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311. 陈鹤琴课程思想及其对当前课程改革的启示刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 陈鹤琴于上世纪40年代初期提出了他的"活教育"思想体系,这是由我国学者提出的第一套系统的教育理论和方法体系."活教育"的理论体系包括目的论、课程论和方法论等.本文主要探讨陈鹤琴的课程思想及其...
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312. 对高中政治探究性教学的思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 政治综合探究课教学的主要价值在于促进学生真正成为学习的主人;促进教师角色转变,由知识传授者转变为学生发展的引导者,促使政治新课程改革加速发展.
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313. 高中古诗词的情境教学刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 高中古诗词教学在高中语文教学中占有重要的地位,但在古诗词的教学过程中教师由于教学方法过于单一,导致了学生在学习过程产生了枯燥感,体味不到学习古诗词的乐趣,语文素养得不提高,针对这一问题在教学...
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314. 农村生活经验与英语教材的适切性问题刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 农村中学教师和学生的生活经验与<新目标Goforit>中的某些知识和文化背景存在着不适应的现象.农村生活经验与英语教材的适切性问题显得尤为突出.本文以一个问卷调查为基础,概括了农村生活经验的...
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315. 发展性英语教学评价体系的建构刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 传统的英语教学评价方法只注重评价的甄别、选拔功能,而忽视了评价的导向、激励和诊断发展的功能.新课程倡导以全程英语教学评价促进全程管理和教学质量的全面提高,多维度评价、多层面参与,拓宽评价主体...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 信息技术环境下,高中学生生物自学能力培养有新特点.学生运用信息技术进行自学,具有自学范围拓宽、自学评价及时的新特点.培养学生自学能力的关键是养成自学习惯.
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317. 小学数学情境教学的有效创设刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： "情境教学"越来越受到广大教师的重视与青睐,同时也为小学数学课堂带来了更多的生机与活力.然而,在课堂教学中对"情境教学"的理解与运用却存在着许多曲解,严重影响了课堂教学的效率.本文在厘清情境...
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318. 学习分类理论对化学教学的指导作用刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 本文以加涅的学习分类理论为基础,结合化学学科内容和特点,说明了化学学习结果分类的方法,并阐述了该理论在化学教学中对于教学目标陈述、教学策略选择以及学习结果评价三方面的指导作用.
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319. 思想品德学科中考命题实践与研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 思想品德学科中考,是正在实施的一种评价方法.本文从适应课程改革、与高考接轨、发挥教学导向作用和题目的创新度三个方面阐释了对徐州市中考的实践研究.
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320. 养成习惯是提高学习效率的有效途径刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 养成良好学习习惯,是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法.如何培养良好的学习习惯?笔者在学习和工作中体会到应该从培养主动学习的习惯、掌握科学的学习方法、提高课堂学习的效率等方面入手.
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321. 生物教学中如何组织学生合作学习刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 新课程改革提倡教育角色转变,教师应该扮演的是"引导者",学生才是舞台的主角;学生要在教师的恰当引导下,积极主动地参与教学,这才能成功演好课堂舞台剧.本文就教师在生物教学过程中,如何扮演好"引...
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322. 作文教学中学生"生活贫乏"的本质刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 语文教学界普遍认为"生活贫乏"是造成学生作文困难的重要原因.对一个人来说,生活包含外在生活和内心生活.从本质上来说,学生贫乏的不是外在生活,而是内心生活.回归生活的作文教学,只有从外在生活深...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 在建构主义理论指导下,信息技术为学生获取专业信息提供了科学、快捷的渠道,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能.
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324. 文化软实力视阈下教科书内容选取刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 本文依据教科书的社会学观点,社会文化是教科书的内容来源,在此基础上进一步分析了何种文化会进入教科书内容体系的动因.然后,借助文化软实力的观点,具体阐释了其对教科书内容选取的影响.
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325. 杜威的思维理论对学习策略的启示刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 杜威把思维分为五个步骤,当然这并非将思维局限或固定为五步,它有其顺序和内容的灵活性与多样性.在人的学习过程中,无处不体现这种思维形态.运用思维的五个形态来确定一种与之相适应的学习策略,即五步...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 本文结合多媒体课件创作的具体过程,重点探讨了多媒体课件设计和开发的教学需求分析、学习者特征、课程内容特点以及学习活动方式等因素时课件设计的影响,并对相关开发技术进行了介绍和讨论.
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327. 课堂运用期待效应例谈刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： "期待"是一种常见的心理行为,其心理特征表现为对结果的关心,其直接的心理反应就是产生持续的注意,形成"期待效应".教学过程正是一种高级的心智活动,心理行为贯穿始终.尝试利用"期待效应"集中学...
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328. 情感教学——学生主体性发展的助推器刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 学生主体性的缺失是当前教学中普遍存在的现象."情感教学"于20世纪末作为一个独立领域的出现对学生主体性的发展起了重要的推动作用.文章旨在探求学生主体性和情感教学之间的内在联系,揭示教育过程中...
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329. 关于语文愉悦式教学中"愉悦"的解读刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 语文愉悦式教学是一种以培育情感为基础、以发展素质为导向的教学改革实践.语文愉悦式教学中的"愉悦"具有工具价值和目标价值,作为手段的"愉悦"是有效学习的伴随状态,作为目标的"愉悦"是个体幸福生...
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330. 谈教材的创新使用刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 教师使用教材要本着尊重加创新的原则,努力达到得心应手的程度,才能有效服务教学.要达到得心应手,必须做到:研究教材,宏观着眼,统穿成线;钻研教材,微观着手,分清主次;创造使用,举一反三,注重迁...
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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