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英语教师
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English Teacher
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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。
本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
主要开设以下栏目：基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位：
天津教育出版社有限公司
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
出版周期：
半月刊
邮编：
300051
地址：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 通过介绍“问题链”式教学法的内涵及其实施的基本方式及要求，以最近发展区理论为指导，在满足系统性、层次性的基础上，结合水文水资源专业英语教学内容对问题和问题链的设计及实际教学进行了初步探究，旨...
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2. 高中学生英语写作技巧浅析刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 高中英语作文教学既是重点，又是难点。教师应认真研究教材，努力挖掘教材中的读写结合点，为学生英语写作扫除障碍，提高学生写作的信心；应适时引导学生及时进行模仿和创造性的应用练习，以此激发他们的学...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 中考备考的质量如何，直接影响学生的中考成绩和升学。为提高备考质量，对备考阶段以“单元词汇复习课———回归课文，夯实基础；语法知识梳理复习课———运用篇章，领会用法；测试题评讲课———分析错误...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 培养学生的写作能力不能一蹴而就，要从学生实际水平出发，有目的、有要求、有检查、有反馈地进行，由易到难、循序渐进。“零存整取”式英语写作就是这样一套行之有效的写作模式。
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 非英语专业学生学习大学英语的目的主要以提高人际交流能力、思考能力、沟通与表达艺术为主，故大学英语仍旧要辅以一定的听、说、读、写的全面教学，各个教学环节相互促进提高。非英语专业学生学习英语一定...
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6. 高中英语课堂导入方法探究刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 导入是一堂课不可缺少的环节，起着承上启下、温故知新的作用。精彩的课堂导入能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，促进课堂教学效率的提高。在高中英语教学中，教师应精心设计导入环节、巧妙组织导...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 高职英语教学应注重英语学习的实用性，培养学生的英语综合应用能力和自主学习能力，以利于学生灵活运用英语知识，为学生今后持续性的学习奠定基础。从高职英语教学实际出发，以高职学生为研究对象，分析高...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 每个学科的教学都面临着转化“后进生”的问题，这个问题一直困扰着广大教师，尤其是在英语教学中，“后进生”的现象更为明显。英语作为一门外语，学生缺乏学习的环境，随着年级的升高，学习难度也在不断加...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 初中英语课堂教学中的“情趣法”是指教师结合初中学生已有知识、认知规律、求知欲望等，运用教学规律，激发和培养学生对英语的学习兴趣和积极情感，引导学生能够乐学英语、乐用英语、乐讲英语，进而提升学...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 在对写作教学进行不断探索的过程中，情境教学法在写作教学中的应用逐渐显出了它的优势。主要阐述了情境教学法的内涵，并以一些典型的教学实例探讨情境教学法在写作教学中的运用及作用并反思运用过程中存在...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 高中英语课堂教学尚不能适应素质教育的发展，这要求英语教师要敢于创新、实践，用更新、更有效的方法来增强教学效果，发展学生的综合语言运用能力，尤其是书面表达能力。针对高中生在英语书面表达方面的问...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 在英语教学中，培养和提高学生的英语写作能力是一项重要而艰巨的任务。写作是对学生英语综合运用能力的考查，也是学生英语学习最薄弱的环节。近年来，写作在中考试题中所占的比重与学生作文成绩的不对等现...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 英语的音标相当于汉语的拼音，如果掌握不好，学习英语就会困难重重。中职学生虽然在初中阶段已学过音标，但是由于中职生与初中生的英语学习目的不同，初中英语教师往往将音标一带而过，甚至没有专门教学音...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 在九年级英语复习课中，学生阅读能力的培养存在四大误区，只有从准备工作要做足、讲评要有的放矢、拓展要全方位、反思要重视四方面有针对性地对这四大误区进行有效补救，才能有效提升中学生的阅读理解能力...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 阅读教学是初中英语教学的重中之重，同时，也是中学英语教学的难点之一。为了对学生起到较好的“导学”作用，在设计英语阅读课“学案”时，教师应该合理设计问题，巧妙设计任务，推动情感升华。以初二英语...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 2015年福建省高考英语试卷虽难度适中，平稳过渡，但又有适度创新。第二卷中的短文填词重点考查考生的语篇理解能力和语言表达能力，其得分率和优秀率为近年最高，但也暴露了考生语篇意识较为薄弱等问题...
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17. 论认知语境与翻译刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 近年语言学家从认知的角度研究语境，提出了有别于传统语境的认知语境。认知语境是动态变化的，而翻译又是一种跨文化、跨语言的“明示—推理”过程。主要从认知语境及关联理论的角度来探讨翻译的动态明示推...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 多媒体技术具有声像俱全、图文并茂的特点，能够为学生创设一个很好的学习环境，激发学生的学习兴趣。但是，在实际教学过程中，有不少教师片面放大了多媒体的优势，没有恰当地使用这个教学手段，导致多媒体...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 影响英语教学效果的因素多种多样，有主观因素，亦有客观因素。从教学目标、教学重难点、课堂气氛、教学方法、教学手段、教师语言和教学时间规划方面探讨由教师主观原因导致的英语教学高耗低效的现象以及解...
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20. 优化合作学习提高英语课堂实效刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 合作学习作为我国新一轮课程改革所提倡的一种重要的学习方式，其价值已经被广大英语教师所接受，但作为一种新颖的学习方式，它在课堂实践中还存在着很多问题，需要我们不断地去探索、解决。主要从合理的小...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 高职教育是为社会发展培养应用型人才的教育。英语教学作为高职教育课程的重要组成部分，对提高学生未来的就业优势、提高学生的全面综合能力都具有十分重要的作用。在教育改革不断深入的今天，实施以就业导...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 随着全球经济一体化的快速发展和社会生活信息化程度的不断提高，学习英语的方法和方式应有所改变：在学生被动地听教师讲课的基础上，要积极培养学生的学习兴趣，让学生更多地从生活中去学习。教师需要提升...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 现阶段的初中英语教学不再只是单单关注知识的传授和学生的考试分数，而是更注重课堂教学的有效性和实效性。近年来，随着科学技术的飞速发展，不断地涌现出新的传播媒介，而交互式电子白板作为一种新型的传...
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24. 如何解决学生的听力困扰刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 随着国际化的发展，英语的应用越来越普遍，学生从三年级就开始学习英语，英语的重要性不言而喻。听力是学习英语的基础，学习英语不仅局限于书面，种种因素要求学生能听会说。学生需要通过听力来获得信息及...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 读写结合是指学生在学习阅读材料的基础上，联系、加工、整合已有知识和个人经验，完成与阅读材料信息相关的写作训练。阅读与写作有机结合的教学模式能有效提高学生的写作能力。主要探讨了如何利用《牛津高...
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26. 浅谈如何提高高中生的英语阅读水平刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 英语阅读不仅是英语学习的目的，而且是英语学习的主要手段和途径。英语阅读技能不仅是最重要的语言技能，也是学生必须掌握的学习技能，是发展其他语言技能的基础和前提。因此，如何提高学生的阅读能力尤为...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 英语作为基础教育阶段的重要课程，其总体目标是培养学生的综合语言运用能力，而阅读理解是考查和测试学生英语综合运用能力的一种主要形式，阅读能力是综合语言运用能力的重要体现。在英语教学中，有效的阅...
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28. 如何提高初中学生英语阅读理解能力刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 阅读是英语学习中听、说、读、写四种技能之一，阅读理解能力是衡量一个人英语水平的重要标志之一。学生可以通过阅读来拓展语言知识、扩大词汇量、提高写作能力以及语言的综合运用能力。学生只有具备了一定...
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29. 初中英语课外阅读材料的选择分析刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 课外阅读不仅能延伸和扩充课堂所学内容，而且能为学生创造语境，让学生在一定的故事背景下体会和掌握单词、句子的用法，在不知不觉中积累大量的语言知识。但是，随着信息传播的不断加快，各式各样的英语课...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年19期页码:摘要： 教师除了要在思想上帮助学生外，更重要的是要思考如何改变自己的课堂教学，使之更为生动有趣且有效，从而改变学生的学习态度。针对九年级阅读课高耗低效的现状，就如何创设和运用情景来优化英语阅读课的课...
英语教师基本信息
| 刊名 | 英语教师 | 主编 | 宁春岩 沈舰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 天津教育出版社有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-8852 | CN | 12-1319/G |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | yyjsqk@126.com |
| 电话 | 022-23766339 | 网址 | www.tjnuflc.com |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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