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论新课程理念下教师教学方式的转变
论新课程理念下教师教学方式的转变
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摘要：
教师教学方式的转变是新课程改革取得成功的关键,本人探讨了新课程理念下教师教学方式的三大转变,提倡将探究教学法、"合作学习"教学法和信息技术引进课堂,并辅以具体的案例分析,为顺利实施新课程提出了一些参考和建议.
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文献信息
| 篇名 | 论新课程理念下教师教学方式的转变 | ||
| 来源期刊 | 数学学习与研究：教研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 新课程 教学方式 探究教学 合作学习 信息技术 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | ||
| 页数 | 2页 | 分类号 | G71 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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教学方式
探究教学
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期刊影响力
数学学习与研究：教研版
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
开本：
出版地：
长春市净月开发区金宝街118号
邮发代号：
12-377
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36385
总下载数（次）
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