数学课堂教学结尾艺术摭谈

• 作者: 岳英春
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一堂课到了课的结尾,经历了几个环节的教学活动,其中有主有次,学生一时还难以形成对本节课学习内容的系统、完整认识.而且,这时学生的注意力也分散了,有的甚至连坐也坐不稳了.这时就需要通过一定的教学活动保

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳英春		2	0	0.0	0.0