激发学生潜能 提高数学学习效率

• 作者: 郑小琴
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习效率 学习数学 学生潜能 激发 知识获得 心理学研究 数学学习 学生学习
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获得过程的主动参与者.小学生的学习也是如此,如何让小学生主动地学习数学呢？这就涉及了数学学习的影响因素问题.心理学研究表明,影响小学生学习的因素主要有两类：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑小琴		1	0	0.0	0.0