有效课堂提问的技巧探微

• 作者: 丁南雁
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 课堂提问 技巧与反思
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

本文从教学实践的角度，对有效课堂提问的设计和实施技巧进行全面分析；课堂教学提问设计要针对学生实际结合学科特点，把握问题的几个原则，引导启发学生思考、质疑、探究，生生互动、师生互动，生成有效的课堂教学．课堂教学的实施技巧，要合理分配问答对象，给学生回答以等待．给学生问题以强化．课堂教学中提问与强化同等重要，对课堂提问须适时适量，不可滥用：课堂提问是师生交流的形式和艺术手段．都是作者教学实践中的体会和思考的结晶．

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1	丁南雁		1	0	0.0	0.0