联系生活，学用转化，关注幸福——从一节数学课看“学用转化”在小班

• 作者: 孔菊芬
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化教学 数学课堂 《5的乘法口诀》 联系生活 学用 幸福 课堂教学 教学氛围
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 分类号: G622.42

摘要

小班化教学在我校区开展以来，老师和学生越来越感受到其教育教学氛围的宽松、和谐!老师们也都在课堂教学中给学生创造充足的时间和空间，从而让学生爱学、乐学，在掌握知识的同时，学会应用，学会创造，在小班数学课堂中，如果师生能一起联系生活经验，就能促进知识的学用转化，更好地关注学生的课堂幸福，在人教版第3册中，乘法及口诀的教学占有很重要的地位，笔者在对教材进行反复钻研、多次思考的基础上，在校区上了一节《5的乘法口诀》的研究课，期望通过这节课，让学生更好地经历每一句口诀的来历，理解口诀的含义，并用口诀解决生活问题，

作者信息

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