论初中数学新课导入中情境教学的策略

• 作者: 王相和
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 情境教学 新课导入 学生能力 问题情境创设 课堂教学 课堂导入 课堂学习
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

初中数学教学除了要教会学生学习之外,更要注重对学生能力和素质的培养.因此,让学生如何能自主参与到教学活动当中,并从中获得知识的需求和情感的需求就显得尤为重要.而课堂导入作为课堂教学的一个非常重要的环节,却恰恰为学生顺利地进入课堂起到了极其重要的牵引作用.那么,如何进行课堂导入中的问题情境创设,从而使学生充满兴趣、带着疑问或怀着强烈的求知欲望进行课堂学习呢？笔者根据自己的教学经验,从以下几个方面谈几点看法,供同仁们参考.

作者信息

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1	王相和		1	0	0.0	0.0