学以致用,中职数学教学的根本——探讨中职数学教学取材点对点对接服务于专业课的途径

• 作者: 许华奇
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 学校数学 专业思想 正弦型函数 函数图像 教学任务 问题背景 数学问题 数学应用能力 数学
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】当前职业学校数学教学内容与学生专业课的学习严重脱节,多数是为了完成教学任务而机械施教,学生所学的数学知识难以为专业课提供帮助,无法做到学以致用.而职业学校对学生的培养目标是具有一定实际能力的"实用型"、"应用型"人才,遵循"实用为先,够用为度"的原则,突出本专业领域的新知识、新技术、新方法.然而,中职学校数学课程的专业特色就是为专业学习提供一定的服务,选择与专业联系紧密的数学知识,加强数

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1	许华奇		2	0	0.0	0.0