初中数学教学中如何体现学生的主体地位

• 作者: 朱云
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 主体地位 学生 体现
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学是一门基础性的学科,贯穿于义务教育的始终,而要想充分体现数学的价值,发挥其应有的作用,教师就要使学生主动地、积极地投入到课堂学习中,这样才能充分体现学生的主体地位,才能实现新课标的要求.

作者信息

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1	朱云		2	0	0.0	0.0