创设有效教学情境促进数学课堂的动态生成

• 作者: 赵彦青
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境数学 动态课堂
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 分类号: G631

摘要

情境教学是小学各科目教学中的常用手段,尤其是在小学数学教学中,创立有效的教学情境有利于帮助学生理解各种抽象的数学问题,也有利于丰富学生感知、启迪学生自主探究问题,并开启学生的想象力,更有利于激发学生的数学学习兴趣.而创建教学情境的方式和手段多种多样,内容丰富多彩,如何正确合理的运用情境来创建动态课堂,达到教学目的,是值得每一个数学教师深入研究的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵彦青		1	0	0.0	0.0